<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">研课标 深解读 促提升</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">——</span><span style="font-size:15px;">2023年小学道德与法治骨干教师能力提升培训总结</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">绿城春风暖，春催千树发。为了深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解准确把握新课程的实质，提升小学道德与法治教师专业能力，3月9日—12日，我校5名道德与法治教师在谭晓帆助理的带领下奔赴绿城南宁参加金城江区2023年小学道德与法治骨干教师能力提升培训。</p> 开班仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式上，金城江区教育局教研室德育处主任、道德与法治教研员杨波主任阐述了本次培训的意义，希望全体学员在培训中认真学习总结，善于博采众长，真正做到学有所获、学以致用，努力提升德育能力，助力专业发展。</p> 立足课标 明确方向 <p class="ql-block ql-indent-1">《道德与法治》课程教育是基于社会发展和学生成长进行循序渐进的系统化教育，要具备政治性、思想性、综合性和实践性的特点。南宁市教育科学研究所教研员黄新清老师就2022版《道德与法治》课程标准的内涵和要求进行了深度解读，让老师们在思政课程教学中有了明晰的方向和全新的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022版新课标更强调学科的整合、学习任务群的创立。黄老师用思维导图的方式构建了2022年小学道德与法治的课标内容和小学《道德与法治》知识结构框架，提出核心素养的总目标和年段目标要求，道法课要紧扣年段目标设计符合年龄段的实践活动，在课堂教学中做到明理—导行—实践三环节，在课程设计中寻找学生最近发展区，在生活中寻找真实、典型、正面的案例，把思想教育内化于心，外化于行，达到知行合一。</p> 以案促学 深度解析 <p class="ql-block ql-indent-1">黄新清老师通过具体的案例深度解读2022版道德与法治课程标准的内涵与发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">民主路小学刘李平校长给我们介绍了他们学校开展《道德与法治》课程和德育校本课程的具体做法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">银杉路小学曾聪老师以四年级下册为例为学员们讲双减背景下《道德与法治》课的作业设计的策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桂雅路小学苏红老师以任务试的方式指导学员们开展《基于情境体验的小学道德与法治作业》的设计。</p> 思政引路 铸魂育人 <p class="ql-block ql-indent-1">我们还聆听了广西师范大学马克思主义学院院长曾令辉教授做《新时代思政课与课程思政融合发展》的精彩讲座。曾教授知识广博，经验丰富，语言幽默，金句频出，学员们受益匪浅！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一名优秀的教师既是教书匠，更是学习者。通过几天的培训中，我们意识到教育与教学是紧密结合的，教书的过程就是育人的过程，拥有新的教育理念，才能成为心中有规则，脑中有智慧的老师！今后，我们将以更加振奋的精神，更加饱满的热情，更加顽强的毅力，撸起袖子加油干，不忘初心，共同创造更加美好的明天。</p> <p class="ql-block">文字：谭晓帆 、邓娅妮</p><p class="ql-block">图片：覃柳鲜、覃海英、兰美房、罗秦秦</p>