专家指导赋能共研主题阅读伊宁市第二十五小学语文组自治区课题培训教研活动

过期的承诺

伴随着春天的脚步，迎着明媚的春光，开启春天的希望，在这欣欣向荣的季节里，在伊宁市教育教学研究室的关心支持下，3月14日，伊宁市第二十五小学语文组自治区课题培训教研活动如期开展。我们有幸邀请到南京市拉萨路小学吴芸副校长来我校开展课例指导及讲座培训！ 吴芸，南京市拉萨路小学副校长，南京市师德标兵，南京市德育工作带头人，鼓楼区语文学科带头人，曾获个人三等功一次，多次获鼓楼区优秀共产党员、优秀工作者称号。作为一名教师，倾心教育工作，关注儿童成长，研究儿童发展。已带13届毕业班，参加江苏省“杏坛杯”赛课获得特等奖，江苏省“蓝天杯”赛课获得一等奖。发表文章在核心刊物十多篇。近五年，参与全国课题1个，省级规划课题6个。主持完成江苏省品格提升工程，获得精品项目，在全国产生一定影响。参与编著2本学术著作，主编书籍《大家一起学，五子树下道德生长》正式出版。 　　本次研讨活动由课题组主持人刘慧老师主持，参加本次活动的有伊宁市第二十五小学党支部书记张欣燕及全体语文教师、伊宁市第四小学语文教师、英也尔镇中心小学语文教师和昭苏县萨尔阔布乡中心小学语文教师（线上）。本次研讨围绕阅读教学实效性，通过课例展示、专家点评指导、讲座等形式，认真深入地开展了研讨活动。近百名语文教师聚焦主题阅读课堂教学的研讨，共享丰盛的精神大餐。 　　首先，课例展示环节由伊宁市第二十五小学语文教师赵继兰老师、黄娜老师和蒋倩倩老师为全体语文教师展示了三节不同年级的语文阅读示范课。赵继兰老师执教的一年级下册《四个太阳》，整堂课赵老师十分用心，富有儿童化的语言倍感亲切，课堂中渗透主题阅读内容，引导学生从课内拓展到课外阅读，教孩子们阅读方法，教学设计巧妙。整个课堂生动有趣，课堂气氛活跃，学生频频高举的小手，展现了本节课堂教学的魅力。黄娜老师执教的《芙蓉楼送辛渐》这首古诗，教师通过引导孩子细细地品读，资料的补充，指导学生抓住诗中的关键字体会作者的情感，激发了学生的想象空间，使孩子们的对古诗的诵读和积累更深入。蒋倩倩老师执教的《自相矛盾》这篇文言文，教师充分利用主题阅读篇目和思维导图拓展了学生的思维发展。采用本堂课学习文言文的方法以文带文学习类似的文言文，最终成效明显，孩子们学习积极性很高。三位老师的课既有共性又有个性，各有各的精彩，引得在场听课老师的一致好评。 　　其次，专家点评环节，吴校长对三堂课做了精彩详实的点评，充分肯定了三位年轻的老师课堂上所呈现出的教学智慧。她谈到三位老师的课真实而各有亮点，引导学生课内外阅读的整合，并实现了从课内走向课外阅读的理念，打通了课内外联系的渠道。吴校长为老师们提供了宝贵的经验和建议，更对教学中出现的问题进行了深入的剖析，提出了有针对性的建议。吴校长的点评既有理论的高度，又有实践的操作，像一盏明灯，让在场的所有老师拨云见月，让今后整本书阅读教学中有章可循、有依有据。 　　下午，吴校长为全体语文教师带来了精彩的主题阅读课题专题讲座，吴校长通过一个个具体课题研究实践案例，从课题的发展，策略、课例的实践、子课题的研究几个方面深入浅出，理论联系实际，让我们明白了课题研究的意义、方法和策略。丰盈的内容为老师们开辟了一条通往研究的通道。只有精神丰盈的教师，才能教出思想活跃的学生。我们围坐在一起，语文老师们从教学理念、方法、策略，多层面、多方位的交流中碰撞、升华，达到交流互动、同伴互助。 　　最后，伊宁市第二十五小学党支部书记张欣燕为吴校长颁发了聘书，诚聘吴芸校长为伊宁市第二十五小学自治区级小课题《“双减”背景下，依托课内外整合“主题（绘本）阅读”提升学生阅读力研究》课题顾问，吴校长的专业指导就是春天里最温暖的阳光，照亮了语文教师们心中的希冀，相信不久必将给整本书阅读教学带来燎原之势。 　　通过本次语文阅读教学研讨活动，推广语文阅读理论与实践成果，推进我校语文阅读课堂改革，形成学生良好阅读习惯，促进教师专业发展，打造书香校园的目的。大家切实体会到要将阅读当作一种师生内在的自身需求，把培养学生阅读兴趣和阅读习惯放在首位，让书香飘满校园每一个角落，浸润每一位师生的心灵。彼岸有梦，不忘初心，方得青山绿水!书海无涯，醉心阅读，亦可墨香人生!温暖的教学研讨活动让老师们提升了专业能力，更新了方法，收获到新知，让我们携手前行，一起追寻阅读教学的诗与远方！ 撰稿：张瑛 审核：张江宏 签发：张欣燕