<p class="ql-block">古人学问无遗力，少壮工夫老始成。</p><p class="ql-block">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</p><p class="ql-block">——题记</p> <p class="ql-block">一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个老师的心愿。2023年3月10日，我们两校几位老师有幸参加“任务群视域下小学语文单篇教学新样态”全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会。会上，几位国家级名师的课堂教学与讲座让与会教师惊叹不已，纯正的发音，流利的口语，娴熟的教学技巧，别具一格的板书，亲切的教态，良好的综合素质等，令人闻之，犹如甘露入心；思之，好似醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block">刘恋老师执教六年级观摩课：《早春呈水部张十八员外》</p> <p class="ql-block">刘恋老师执教的《早春呈水部十八员外》，富有诗意，充满哲思。课堂语言平和舒缓，仿佛“杏花雨”，又如“杨柳风”。“愿君走过半生，归来仍是少年”印在了孩子们的心上，也触动了听课老师的心弦。</p> <p class="ql-block">王崧舟老师执教五年级观摩课：《梅花魂》</p> <p class="ql-block">王崧舟老师将《梅花魂》定位于“文学阅读与创意表达”任务群，引领学生在真实的语言运用情境中，去感受和体会作为文化意象的梅花的内涵与魅力。他的语文课，诗意为魂，文化为根，还语言以感性的存在，还儿童以感性的生命。</p> <p class="ql-block">王崧舟老师讲座：《学习任务群与课堂教学变革》</p> <p class="ql-block">王崧舟老师不愧是所有小学语文教育者的偶像，讲座理论加实操，一篇五年级下册的《梅花魂》学习任务群设计举例，让人轻松弄懂学习任务群。但是在落实上，作为一名一线教师还有很长的路要走……</p><p class="ql-block">听讲座的一些收获：</p><p class="ql-block">1.新课标新增了对语文课程内容的设定，主要以学习任务群组织与呈现。</p><p class="ql-block">2.一个学习任务群，就是一个学习单元。但是它不是教材单元。这一点打破了我的思维惯式，一直以为学习任务群就是在教材编排单元的基础上进行设计。幸亏听了这场讲座，备课感觉更有方向性了。</p><p class="ql-block">3.学习任务群设计，就是学习单元设计。</p><p class="ql-block">4.设计学习任务群主要有三个步骤，定位，构建，实施。同样的素材，学习领域不同，处理也会不同。</p><p class="ql-block">王老师结语引用曾国潘的名句——“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。”听完讲座的最大感受就是语文教师应该具备足够的文学素养和逻辑思维能力，同时还要对整套教材有宏观的了解。语文课应该充满诗意，教师的所有语言应该经过精心雕琢，且能够创设情境，激发学生的深入感知。教师还能够将教材单元进行学习领域的划分，并且对于单篇文本教学能够确立具体的学习目标，安排学习任务。教学后让学生能够对一篇文本达到学同一类文本的触类旁通的效果。教学的环节设计全部应指向学习目标，层层递进，可以从文本发散，但最终一定要回归文本，具有缜密的逻辑性。王崧舟老师的讲座《学习任务群与课堂教学变革》，首先解读“学习任务群”是什么，接着讲解作为一线语文教师如何“定位——构建——实施”学习任务群。整个讲座深入浅出又言简意赅，让老师们对如何落实学习任务群有了清晰明确的方向。</p> <p class="ql-block">王林波老师执教五年级观摩课：《自相矛盾》</p> <p class="ql-block">王林波老师在轻松幽默的氛围中，首先将学习文言文的方法在学生自主探究的过程中悄悄传授，接着在学生理解文本的基础上多次表演故事，巧妙将文言文背诵下来，最后引导学生站在文中人的角度进行思考，实实在在落实本单元语文要素。王老师的课堂真是简约而不简单。</p> <p class="ql-block">王林波老师讲座：《思辨性阅读与表达任务群的课堂实操》</p> <p class="ql-block">“让盐在汤中，我们要让学生在不知不觉中掌握知识，且隐藏自己设置的学习任务群。”王林波老师通过多次比较不同版本的课程标准，简单明了地解读了任务群的意义，又展示了自己根据课文内容的不同巧妙设计的教学任务，着重讲解了思辨性阅读与表达任务群的课堂实操。</p> <p class="ql-block">李竹平老师执教二年级观摩课：《一匹出色的马》</p> <p class="ql-block">李竹平老师《一匹出色的马》以体会“关爱”为核心，以品读文中“美景”为着手，不仅给孩子们展现出一幅异常秀美的郊外春景图，也让孩子们自主地体会出了一幅浓郁的亲情关爱图。</p> <p class="ql-block">李竹平老师讲座：《新课标理念下的学习任务设计与运用》</p> <p class="ql-block">李修平老师的讲座《新课标理念下的学习任务设计与运用》以学习目标为统领，确定评估证据，分解学习任务，厘清子任务的逻辑层次。</p> <p class="ql-block">姜树华老师执教四年级观摩课：《海上日出》</p> <p class="ql-block">姜树华老师《海上日出》带着孩子们感受着日出雄浑壮观的生命之美，体验冲破一切阻碍的追求之美、愉悦之美，懂得乌云遮不住太阳，光明战胜黑暗的“伟大”，让孩子们在品读中感悟一种顽强拼搏、奋发向上的积极进取的精神。</p> <p class="ql-block">姜树华老师讲座：《“文学阅读与创意表达”的教学新视角》</p> <p class="ql-block">讲座《“文学阅读与创意表达”的教学新视角》姜树华校长从“童眼”“童言”“童心”的新视角结合具体的课例深入浅出地分析了文学阅读与创意表达的教学策略与方法。</p> <p class="ql-block">一堂堂精彩纷呈的课例，让我们所有人目不暇接，笔不能停。大家记录智慧的火花，潜心修学，汲取精华；求同存异，成己之美。两天时间里，名师们向我们展示了高水平的示范课，课型丰富多彩，教法不一，课堂的开放性、包容性，老师对学生的赞赏、容错、幽默评价，以及对于新课标充分的理解和完美诠释，让每位老师且听且学，掩卷深思。通过这一节节鲜活的课例和互动交流，与会老师都有豁然开朗的感悟与巨大的收获。</p><p class="ql-block">“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次观摩活动展示了丰富的教学课例，为小学语文教师搭建了一个很好的学习和交流平台，不仅让我们感受到了名师们的课堂魅力，同时也让我们耳濡目染先进的教育理念。</p><p class="ql-block">“行有不得，反求诸己。”我们将借助巨人的肩膀，追随他们的脚步，在语文教育的道路上边走边思、边学边教，不断攀登教育的高峰，让我们的课堂变得更加美好！</p>