乡本教研，携手共进——刘楼乡五六年级数学教研活动

吕敏

春有约，花正开，在这春暖花开，蕴育希望的季节里。为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，3月14曰下午刘楼乡五六年级全体数学老师在中心校领导路统强主任和路统昭主任带领下齐聚在中心小学，共同聆听了由胡继全老师执教的《分数的意义》这节课。 课堂伊始胡老师先由复习分数的认识导入，然后引出分数1/4，胡老师先鼓励学生利用手中的学具通过折一折画一画来表示1/4，这句话就像一颗小石子扔进了平静的水面，激起了学生强烈的求知欲，为各个层次的学生留足了思考的时间和空间。 动手操作的孩子们。胡老师并用多媒体展示孩子们所表示的1/4的作品，并说出你是怎么想的，培养了学生逻辑思维能力。 分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，教学中胡老师不断提出数学问题，引导学生在动手实践、自主探究中体会、领悟单位"1"、共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位"1"。之后让学生充分的交流、适时的抽象、归纳、概括、引导、总结、在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用、使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。 紧接着胡老师引导学⽣找⼀找，想⼀想，动⼿圈⼀圈，写出找到的分数。整个教学中向学⽣提供了充分从事数学活动的机会，体现了学⽣是学习的主体。 课后，由路统强主任主持教研活动，路主任说：“教无涯，研不止。”教与研是相辅相成的，先让老师们认真地书写听后心得。 胡老师认真地对课堂进行了反思，并阐明了本节课的教学目标，重难点。 接着是听课老师评议课活动，研讨中老师们畅所欲言，充分肯定了胡老师课堂中学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，尤其对在课堂中如何培养学生动手操作习惯、怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在—-资源共享共同进步。 　 最后，由两位路主任对这次教研活动作了精彩的点评。肯定了教学中的亮点，也指出了不足之处及具体的改进办法。并指出在今后的教研教学活动中，还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。 　　相信通过本次的教研活动一定能引发老师们的思考并给老师们带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过全体老师的共同努力，相信我们刘楼乡的教育之花一定会越开越盛。