阳光心理健康成长——新郑市实验小学心理健康学科教研暨观摩课例研讨活动

实验小学刘莹

春天是远道而来的浪漫，风吹满条红，春染紫荆香，梧桐树下共赏心理之美，共探心理之妙。为促进学生心理健康成长，提高教师心育水平，提升教师心理活动课程设计能力和课堂实施能力，3月14日新郑市实验小学举行了心理健康学科教研暨观摩课例研讨活动，活动由实验小学李佳蔚老师主持。 　　参加本次活动的有新郑市心理教研员袁燕老师、新郑市实验小学张进府校长、教导处刘倩副主任以及全市各校心理老师。张校长高度重视此次活动，亲临现场指导保证活动的顺利进行。 　　本次活动共有三项：第一项是观摩课《爸爸妈妈，我想对你说》，第二项是袁燕老师针对观摩课进行点评，第三项是袁老师为各位老师心理教学过程中存在的问题进行答疑解惑。 　　在第一环节，实验小学赵丽丽老师分享了一节主题为《爸爸妈妈我想对你说》的研讨课。赵丽丽老师为这次展示课做了充足的准备，上课过程中教态自然，亲切大方，教学目标合理。在课前游戏中以“唱歌接力”开篇调动学生的积极性，活跃了课堂气氛，并以“快乐惩罚”——与父母沟通快乐的事引入课题，激发了学生的学习兴趣。接着学生在“故事乐园”“心理直播”环节掌握了沟通的基本方法。场景角色扮演的故事将活动推向高潮，引起学生共鸣，让学生初步掌握四部沟通法“当我……我感到……因为……你是否愿意……”最后赵丽丽老师在“心理诊所”环节以角色互换让学生主动说出自己的想法以及怎样调整与父母沟通的方式。活动课精彩纷呈，不时引起台下阵阵掌声。 　　研而不教则空，教而不研则浅。在第二环节课例点评中，心理教研员袁燕老师首先进行了随堂点评，用“心理剧技术和空椅子技术”让学生在活动中体验换位思考和非暴力沟通四步骤，在活动感悟中促进学生的心灵成长。紧接着袁燕老师对赵丽丽老师的《爸爸妈妈，我想对你说》这节课给予了高度的评价，她说，赵丽丽老师对教材把握精准，学习目标层层落实，运用的团体辅导技术娴熟，活动效果深入生心，学生纷纷诉说了生活中和爸爸妈妈产生误解的原因和行为表现，真正突出了心理健康活动课的课程性质。最后，袁燕老师又进一步指导赵老师团体动力的催化技术，赵丽丽老师和与会的老师收益匪浅。 　　答疑解惑环节，心理教研员袁燕老师指导心理老师再现课堂中的角色演绎《一碗馄饨的故事》，三位老师的真情演绎感动了在座的所有老师，让人潸然泪下融入角色。基于此，袁燕老师给出了三点建议：第一，团体心理课，要放松状态，寻找契合点，引起学生共鸣。第二，以活动为主线，关注每个学生。团体动力要带动学生的感受，在课堂中引导学生充分运用所学的方法，心理剧要真实走心。第三，心理课堂要创设情境，让学生融入场景，老师秉持中立性原则，助人自助。袁老师的深入点评让我们对心理课堂有了更深一步的学习与认识。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。每一次交流，都是一次心灵的碰撞，是一次灵感的生发。此次研讨活动的开展，一方面为教师提供了一个观摩学习、交流研讨心理课的平台，激发了老师们热情和动力。另一方面充分发挥了心理教师引领带头的作用，是教师个人教学技能、教学特色的展示。心理课堂就是运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。作为教师我们更要用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行，心理健康教育工作只有起点，没有终点。 图/文：李平刘莹审核：刘倩