依托学科基地，开展研训研学——初中化学春季研训班研训研学活动纪实

幸福江南

春暖花开杨柳绿🍀🍀，专业成长正当时🌻🌻。2023年3月14日，巩义市全体初中化学教师相聚于江南成功实验学校，举行了一次别开生面的春季研训研学活动。活动分为研训和研学两部分。 第一部分：化学研训活动 　　研训活动由初中学科委员会成员芦伟利老师主持。 　　第一环节:致辞。 巩义市江南成功实验学校党支部书记刘纪全致辞。刘书记对化学学科建设基地设施、人才、领导的支持等多方面做了介绍，并预祝活动取得成功。 第二环节:单元整体教学（三节课） 　 1.探秘易拉罐 李雪洋老师，带领学生探秘易拉罐，从实验室还原氧化铁开始，熟悉操作流程，掌握原料作用和实验现象，明白如何冶金，再到工业炼铁，回归生活实际，寻觅易拉罐的故事。欢快的课堂氛围，有趣的实验操作，带领学生探秘🏄 　　2.鉴别易拉罐 课堂上，魏东歌老师利用易拉罐材料与酸反应的现象不同，进行易拉罐的鉴别，为学生带来有趣的制取氢气实验，学生看着金属放入稀酸溶液中冒出的一个个气泡和溶液颜色，神奇的改变激发起浓厚的学习兴趣。通过铝和铁与稀盐酸的反应现象，对比产生气泡的速率，得出二者的活泼性顺序，使学生认识到实验的重要性。 　　3.回收易拉罐 勾星星老师首先讲解易拉罐回收利用的途径。独特的“切切乐”，让师生倍感新奇和佩服。巧妙的口诀“左液右渣”，排好金属活泼性顺序，切切切! 　　精彩的课堂，老师们个个全神贯注，吸取精华，认真笔记，感受化学带来的美。 　　孩子们更是尽显实力。专注听讲，细心操作，认真答题。三节课的学习，把整个金属单元细细消化，转化为力量。 　　第三环节:专家评课及专题培训 　　首先初中化学学科委员会成员贺东军老师指出：三位教师基于单元视角进行整体设计，采用单元教学，引发学生的学习兴趣，提升教学效益。围绕易拉罐这一主题贯穿教学的始终，随着主题的逐步展开，不断产生驱动性的问题，完成知识和方法的建构。 　　第二个发言的是初中化学学科委员会成员曹娜娜老师。她从化学核心素养的四个方面：化学观念，科学思维，科学探究和实践，科学态度与责任做了评析，评出了理念和方向。 　　第三个评课的是初中化学学科委员会成员崔静涛老师。崔老师指出：对“金属和金属材料”进行大单元设计与教学实践，从关注知识到关注素养，注重提升学生的关键能力和养成化学学科必备品质。 　　最后，巩义市教师发展中心化学教研员王俊晓结合《揭秘易拉罐》单元教学案例，对单元教学中活动主题的选择，活动内容的整合，真实情境的选择，驱动性任务的分解做了专题培训。 　　第四环节:活动总结 巩义市教师发展中心主任李继军对第一阶段活动进行了总结，他首先对基地学校、做课老师以及评委专家的努力表示感谢，然后从四个方面谈了新课程的变化:从双基、三维目标到“核心素养导向”的学习目标；从教为中心到学为中心；从坐而论道到学科实践；从单篇教学到大单元教学。最后希望大家改革课程，落实新课标，同时希望下午的研学之行学有所获。 　中午，江南成功实验学校为化学教师准备了丰盛的午餐。 第二部分:北控水务参观研学。 在北控水务公司，讲解员先结合流程图给我们详细讲解了污水处理的过程，接着领着大家进行了实地参观，我们了解到了污水处理的三个阶段，物理处理，生物处理和化学处理，每一步的处理都用到了多方面的知识，意识到跨学科实践活动的重要性。 　　通过参观大家亲身感受了从城市生活中排放的臭气熏天的污水，经过多步处理，变得清澈透明，可以用于园林浇灌，城市洒水，意识到节约用水的重要性和保护环境的迫切性。 　　本次活动是初中化学新课标培训系列活动的延伸。本次活动主要有二个目的。第一在新课标颁布之后，教学内容从单篇教学转变为大单元教学。针对教师们普遍反映对单元整体教学无从下手的问题，教研员王俊晓老师和初中化学学科建设指导委员会经过研究、讨论，组织三位骨干教师围绕“金属”这一章节，采用项目式学习的方式设计了一个单元的三节课，希望为初中化学单元教学设计提供借鉴和参考。第二，有感于化学教学和社会生活脱节的问题，教研员王老师为强化化学教学与生活的联系，因此组织了到污水处理厂的研学活动。 　　特别鸣谢 本次活动得到了巩义市教师发展中心教科室张建甫主任的大力支持。活动前的指导，活动中全程录像，活动后整理资料。 　本次活动得到了初中化学学科基地——巩义市江南成功实验学校的大力支持，从人力、物力、财力上为活动提供了支持。 本次活动得到了巩义市北控水务有限公司的大力支持。全体工作人员顶着烈日，为我们全程讲解、引领参观，实验演示。 　　路虽远行则将至，事虽难做则必成，相信我们的化学教师会在新课标的引领下，开展教学实践，不断提升化学学科教学水平。