<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”背景下的高效课堂，不断提高区域教育教学质量，促进教师专业化成长，真正做到提质减负。3月14日上午，龙子湖区教研室小学部教学视导组对十六中教育集团小学部进行教学流程专项视导。</p> <p class="ql-block"> 本次视导通过听课、评课、学科研讨、教育管理经验交流和视导反馈等形式，对学校的教学教研、教师的专业成长、常规课堂和学生学习素养等方面进行全面、深入、细致的调研和指导。</p> <p class="ql-block"> 视导工作从上午第一节课开始，视导组成员深入六年级语文、数学、英语学科教师课堂，观察、记录授课教师教学中的各个环节以及学生学习的状态，抓住课堂上的每一细节，从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法的运用、课堂教学效果的呈现等方面进行全面了解。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，学科教研员与学科教师开展面对面评课、议课活动。教研员们既肯定了老师们的教学亮点，又对教师课堂中反应的问题作了有针对性的指导，帮助老师们寻找提高课堂教学效率的方法，就“如何进行教材解读”进行指导，对如何改善教学设计提出建设性意见，为老师们今后更扎实有效的开展教学工作提供帮助。</p> <p class="ql-block"> 同时，各学科教研员对教师的备课、听课笔记、学生作业、批阅以及教导处资料进行了全面、细致的检查，并对检查情况做了详实地总结、记录和反馈。</p> <p class="ql-block"> 反馈会上，视导组成员指出了十六中教育集团小学部在教学管理方面的亮点工作：电子备课有新意，自编作业有创意，学校发展有潜力。同时针对备课、上课、作业批改、学生书写、订正等细节方面提出了规范可行的建议，教导处要进一步加强精细化管理，资料建档，整理更新，提升质量。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任孙瑞平做视导总结。她提出学校要把各项工作做到规范精细，教导处要切实起到监督、指导、服务的作用。在新课程改革背景下，学校要进一步加强各学科新课程标准的学习，将新课程标准的精神理念与教材结合起来。要进一步加强学科教研组的建设，加强集体备课管理。要进一步加强作业设计研究，让每一位教师在研究中成长。学校既要培养“领跑者”，更要时刻关注“跟跑者”，让每一位老师都跑起来，保证学校整个团队整体向前进，时刻向前进，不断向前进。</p> <p class="ql-block"> 视导一次，促进一次。视导一次，提高一次。通过视导，会诊把脉分析研判常规管理存在的问题，不断提升教师素质，不断规范学校管理，促进学校内涵发展。和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮。此次视导专业性强、目标明确，对提高学校教育教学质量起到了积极推动作用。只有不断地在教育改革的路上探索、创新，切实做到减负增效，才能让“双减”课堂真实见效！</p>