拨开云雾点迷津，精准把脉促提高

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————语文教研员莅临新村初级中学指导工作总结 “满阶芳草绿，一片杏花香。”为了进一步把握课程标准，提升教师课堂教学水平，提高语文教学质量,构建和谐高效的语文课堂，新村初级中学邀请了市教学研究中心姜华萍教研员走进课堂，为语文组教师进行精准把脉，有效指导，助力课堂提质增效。 本次活动共分为听课、评课、研讨三个环节,力求以语文课程标准为引领，以市语文教学工作会议为依托，以培养学生的核心素养为观察点,课堂教学为研究点,以专家精准指导为助力点,推动学校语文教学质量的全面提高。 　　深入课堂详把脉 李国鹏、彭雅丽两位老师分别呈现了两节文言文复习课。两节课立足于课本，采取“任务导向”的教学策略，以文言实词虚词为抓手，串联文学常识及课文内容理解，辅之同质或异质文言文进行比较阅读，培养学生知识迁移能力，全面提升学生的文言文水平,为学生语言的输出打下坚实基础。 　　精彩点评促成长 在两位老师说课之后，其他语文老师进行有效点评，指出了这两节存在课堂沉闷、教师讲的比较多等问题。姜华萍老师给予了专业点评。姜老师首先指出了这两节课的优点，全面贯彻了市语文教学工作会议的精神，将文言文复习作为重点，将对比阅读引入课内，能够有效提高学生的文言文水平。姜主任指出复习一定要扎实，稳扎稳打，教师要有全局观，立足课本，将知识进行整合归类；要落实学生主体地位，学生自主复习为主，教师点拨为辅，教师少讲，将课堂还给学生。 　　思维碰撞引方向 姜华萍老师随后就今后语文教学提出了建议：一是牢记核心素养这一中心，教学内容和问题设置都要指向核心素养，抓住了核心素养就抓住了语文教学的牛鼻子。二是注重情景教学，既要利用真实情境，也可以创设情境，做到无情境不入题，无情境不上课。三是语文即是生活，语文学习一定要和生活相联系，注重培养学生观察生活、体验生活、表现生活的能力，引导学生关注生活中的真善美。四是要注重作文教学。采取多种形式来激发学生写作的积极性，从背诵名言警句入手逐步过渡到审题、选材、语言，全面提高学生的作文能力。 　　最后，李科霞校长指出：我们要转变教学理念，要深入钻研新课标，把握课标精髓，以课标来引领教学，走在教学前沿；同时我们要改变教法和学法，将课堂放手给学生，只讲重点知识，学生会的或已知，就不讲或少讲，只有这样才能构建和谐、活跃的课堂；书写是语文教学的基础，也是学生素养的体现，我们要利用好书法课，规范学生的书写，写规范汉字。 阳春三月好时光，不负青春好韶华。新村初级中学语文组将以此次活动为契机，全面把握新课程标准的精髓，更新教学理念，改革课堂教学，全面提高语文教学质量。