【灵秀黄小·语文教研】阳春三月日，教研正当时——黄山镇中心小学青年教师汇报课活动和四年级集体备课活动

张轻松

3月14日，为更好地促进学科青年教师的专业成长，更新教师的教学理念，对语文“学习任务群”设计能够深入了解和初步运用，根据学校教学工作计划安排，黄山镇中心小学举行语文学科青年教师汇报课暨第三单元集体备课活动，我们四年级组的全体语文教师参加了活动。 　　首先是由张晓涵老师带来的青年教师汇报课《纸的发明》，三年级下册第三单元属于“实用性阅读与交流”学习任务群，张老师根据这一任务群的要求，设计了“初进展览馆”、“演变大揭秘”“竞选讲解员”三个活动。 本单元训练的语文要素是“围绕一个意思把一段话写清楚”，张老师首先让学生自由读课文，找到中心句，从而对课文作初步了解，接着通过完成共学单的任务让学生梳理纸的演变过程，最后竞选金牌讲解员环节，张老师注重对学生的评价，出示金牌历史讲解员的评价表，让学生们对讲解员所说的内容有明确的标准。 　　第二个环节是我们黄山四年级组的全体教师进行第三单元的集体备课，四年级下册第三单元属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，该任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。 经过小组讨论，我们设计本单元的主题活动为“轻叩诗歌大门，追寻心中诗意”，通过“触摸诗歌——明确学习任务”、“赏析诗歌——尝试自己写小诗”、“展示诗歌——举报诗歌朗诵会”三个任务，让学生了解现代诗、读懂现代诗、品味现代诗和会写现代诗。 　　实行大单元情境任务群教学，才能实现学生语文素养提升，我们四年级组的语文老师也将不断学习，在研讨中创新，在实践中进步。