“绳”彩飞扬——翰林学府幼儿园大二班班本课程

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缘起：在户外活动中，孩子们发现了他们的跳绳是不一样的。通过对不一样跳绳的了解，我们开展了本次的课程《绳彩飞扬》，让幼儿发现更多不一样的绳。绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。《纲要》中幼儿健康领域的目标中明确指出:要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题《绳彩飞扬》我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参与的兴趣。 孩子们从家里收集了一些不同种类的绳子，他们坐在一起，用小手摸摸感触绳子的纹路及不同材质，并与同伴交流自己对绳子的发现。 通过观察家里收集来的绳子，孩子们都想知道幼儿园里有哪些绳子，于是他们组团去寻找幼儿园里的绳子。不负所望，孩子们在幼儿园里找到了许多的绳子，有滑滑梯的爬网、攀爬梯的带子、小树的保护带、捆扎水龙头的带子等等。 利用小朋友们带来的绳子，制作成触摸板。让小朋友们来摸一摸、看一看、找一找！ 在认识了各种形态的绳子以后，我们引发了一些问题，比如：绳子是怎么来的呢？绳子有什么用途呢？由此小朋友们对绳子进行了一次调查。经过调查我们总结出了绳有各式各样材质、款式、颜色的。每种绳都有不同的用处。 这么多各式各样材质的绳子，一起用来做个小实验——《隔空运水》看看绳子是否能运送成功 幼儿用线作画，培养幼儿的动手能力和思维能力。运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。孩子们大显身手，与爸爸妈妈共同做出了很多精彩的作品，我们一起来欣赏一下！ 之后我们观看了一篇绘本故事《兔子天生会跳绳》，通过绘本故事，孩子们感受到小兔子的聪明和勇敢，懂得了跳绳运动的好处，并在活动中正确掌握跳绳项目要领和技巧。 孩子们在户外跳绳时，总喜欢三三两两的坐在一起先讨论一下。还用跳绳在地上摆出自己喜欢的图案。跳绳坏了也能聚在一起相互帮忙。 通过一段时间的跳绳练习，孩子们自愿组队报名参加跳绳比赛，看一看他们谁跳的最棒！谁坚持✊到了最后！ 孩子们每次跳绳都会记录自己的数量，于是我们制作了绳气十足板块，记录孩子们每次的跳绳数量，并看看自己有没有在进步。 孩子们运用绘画的方式记录下跳绳运动的乐趣 此次活动举行的非常成功，孩子们不仅了解了绳子的用途及种类，还掌握了跳绳的技巧。在之后我们将继续进行跳绳活动的发展，让孩子们学会跳绳更多不一样的玩法。