采“研”之芬芳，撷“修”之斑斓——子长市中小学学科骨干教师高级研修班（第八组简报）

二幼

花开春意浓，研学正当时。不知不觉已进入培训的第四天，老师们的心灵又一次受到全新的洗礼。通过“理论讲座、交流研讨、感悟反思”三个板块的研修，让我们坐享视觉与听觉的盛宴，专家老师的教育理念、人格魅力和治学精神深深地印在了我们教育人的心中。 专家引领，提升素养 乜勇教授《教育数字化转型中新型教学方式及实践》 　　数字时代的到来，让孩子们处处能学，时时能学。乜教授的《教育数字化转型中新型教学方式及实践》让我们耳目一新，眼界大开。MOOC、微课、翻转课堂、创客教育、混合式教学、教育大数据技术、人工智能、双师教学、仿真教学等助力教学活动的改革与发展，是基础教育教学迎接“互联网＋”时代新的发展趋势。我们要不断运用数字化资源，助力师生共同提升数字化素养。 廖蔚芬教授《双减”背景下如何做好教育教育工作》 　　术业有专攻，廖老师作为语文教学实践的领头羊，情怀深厚，乐意分享。对于“双减”背景下如何做好教育教学工作，尤其是作业分层设计，给了我们可行性地启迪。我们要始终以学生为中心，利用“双减”下来的时间、空间，在实践中培养孩子的人文素养。社会的不断变革将为新型教师提供前所未有的机遇，我们要砥砺向前，心在哪里哪里亮！ 观点分享，思维碰撞 　　学而时习之，乐分享促研思。坦途仍需勤学勉，未曾差处着思维。每场讲座结束后都有老师第一时间分享听课心得。 　　郝杰老师结合乜老师的讲座和自身经历，分享了自己的感悟和收获。他觉得作为一名乡镇的一线教师，在如今信息化高速发展的时代，为了跟紧学生的脚步，我们也要及时调整自己的教学理念，将“教学”变为知识的“引导”，提高我们的信息素养，相信通过本次活动，我们的教育教学会迎来新的春天。 　　作为一名处于“高原时期”的初三化学老师，张东老师对于廖老师的分享感触颇深。对于孩子们作业过量，学习成绩难以提高的现象，他时时困惑。廖老师“双减”政策下分层作业设计的提出，恰是一场及时雨，让作业设计满足学生们的兴趣发展、个性需要、能力提升。当然，教学活动设计也是需要他不断深思的。有趣的化学活动才能让学生们乐于学习、敢于实践、勇于探索。努力提高孩子们的化学素养，将是张老师不断前进的方向。 知行合一，筑梦成长 　　有一种努力叫骨干的努力！！！ 　　———路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 鲁迅先生说，世间本没有路，走的人多了便成了路。作为一名一线教育工作者，学习、提升、改变、适应、再学习，这将是我们永远的追寻历程，我们一直在路上。