<p class="ql-block">主题一：借德育之势，育时代新人</p><p class="ql-block">主讲人：刘阳老师</p><p class="ql-block">一、年级管理工作</p><p class="ql-block">1.八年级管理委员会机构图。</p><p class="ql-block">2.管理思路：教研组为载体；区域、项目组管理为两翼；学生自主管理为依托。</p><p class="ql-block">二、德育工作实施途径。</p><p class="ql-block">十九大报告指出立德树人是教师的职责，社会主义教育事业的核心的根本任务。关注学生的养成教育、文化传承教育、红色教育、民族大义、生涯规划、心理健康教育、研学旅行、家校共育、社团活动，升旗课程，爱国主义教育。课程育人、文化育人、环境育人、管理育人，活动育人、协同育人的教育理念。</p><p class="ql-block">三、明德分赋能。1.建立目标卡。2.反思行为的随笔。3.自主管理。</p> <p class="ql-block">主题二：初中数学项目式学习案例研讨</p><p class="ql-block">主讲人：勾升平老师</p><p class="ql-block">一、丰富的教学方式。二、教学活动设计。以具体案例举例分析分享。三、关注教学评价。以小组评价为依托。</p> <p class="ql-block">主题三：分层走班 教学管理——基于“森林生态”的年级分层教学管理</p><p class="ql-block">主讲人：王胜利主任</p><p class="ql-block">优质教育：社会形态；农业样态；家校动态；森林生态。</p><p class="ql-block">一、有教无类 因材施教：选课走班+分层教学。初中：分层+分区；</p><p class="ql-block">1.调层（动态管理）；2.思路：分层课程+导师管理：分层课程包括基础课程、英才课程、援助课程。导师管理：学业指导、心理疏导、生涯规划。</p><p class="ql-block">二、基于团队视域下的年级生态；基于专业视域下的年级生态。基于细节视域下的年级生态。</p><p class="ql-block">理想中的教与学地关系，是教师获得专业成长与学生获得全面发展的双赢。</p> <p class="ql-block">主题四：2022年高三备考策略讲座</p><p class="ql-block">主讲人：孟宝荣主任</p><p class="ql-block">一、学校治理：</p><p class="ql-block">1.双向聘任，全员导师，选课走班、扁平化管理把钱花在离学生最近的地方，提供适合每个孩子的教育。</p><p class="ql-block">2.分层教学，选课走班，搭建平台。</p><p class="ql-block">二、精细规划。1.制定计划。2.课程育人。3.培优补弱。</p><p class="ql-block">三、精准实施。任务驱动。周测、月考实施、作业批改。</p> <p class="ql-block">前路漫漫，我们需砥砺前行。牢记初心使命，实现教育的伟大复兴。</p>