<p class="ql-block"> 为深入推进教学改革，全面实施我校智美数学拓展课程，充分发挥工作坊示范、引领、带动的作用，进一步提高数学教师对拓展课程的理解与实施能力，2023年3月14日，前旗二小智美数学工作坊“聚焦拓展课程 共享智慧教学”主题教研活动在善学楼合班教室举行。</p> <p class="ql-block"> 校长宗乃波、业务副校长海漫、教务处数学学科主任以及全体数学教师参加本次活动。本次活动共有四个环节，分别为示范课展示、说课、评课以及微讲座。</p> 示范课 <p class="ql-block"> 首先，骨干教师于淑文以基础课程“租船问题”为依托，嵌入式引入拓展课程“租车问题”。在整个学习过程中，教师精心设计问题，层层递进，不断激发学生的深层次思维，学生能在理解租船的优化思想基础上解决生活中的实际问题，培养了学生的解决问题的能力，促进了学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 青年教师白桂贤根据基础课程内容进行拓展，以“寻找生活中的百分数”这一实际问题引入，设计“我当采购员、我当小老板”实践活动，把学生已有的生活经验和数学知识自然地融合在一起，在学习活动中让学生经历自主探究，合作交流的学习过程,并在体验中感受数学的价值，培养学生应用意识和实践能力。</p> 说课、评课 <p class="ql-block"> 随后，两位教师分别对各自执教的内容进行说课。全体老师结合两节课，发表各自观点。老教师、年轻教师分别从不同的角度对拓展课程实施的效果进行分析，并结合两节示范课，交流了怎样通过“导、思、议、悟、练”来落实拓展课程的实施，培养学生的核心素养。</p><p class="ql-block"> 数学学科主任赵敏<span style="font-size: 18px;">从拓展课程的“学习”、“实施”、“反思”三方面提出了自己的见解，老师们在落实拓展课程时，要在确保高效完成基础课程的前提下，综合考虑知识难度、学情特点等因素设计拓展课程内容，从而训练学生数学思维的灵活性、敏捷性。</span></p> <p class="ql-block"> 业务副校长海漫对于以上两节课做了精彩的点评，对于两位教师从两种角度实施拓展课程的教学方法予以肯定，并提出拓展课程既要全面融入国家课程和地方课程中，又要区别于常规性课程，要有拓展课程的特色。教师在实施拓展课程过程中要做到四点：基于学情，教学设计生活化；基于教材，课程活动趣味化；基于实践，教学过程真实化；借助整合，拓展数学宽度化。海校长提到，拓展课程开发实施是小学数学课改必经之路，老师们要以学生为主体，研读教学内容，丰富教学形式，从多方面入手，培养学生的综合能力，发展学生核心素养。</p> 微讲座 <p class="ql-block"> 最后，数学学科主任韩颖针对两节课进行了细致入微的点评并做了一场主题为《拓展课程教什么、怎样教与为什么教》的微讲座，帮助老师们更好的理解拓展课程内涵，准确把握拓展课程特征，为大家后期实施拓展课程厘清思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 心有所信，方能远行，学有所悟，而后笃行。通过此次教研活动让老师们在研讨中提升，在历练中成长，在实践中收获。今后我校智美工作坊将继续聚焦“双减”，深化课程改革，持续开展“智美”系列教研活动，带领我校全体数学教师在追求教学改革的道路上不断学习、不断蜕变，不断成长！</p> <p class="ql-block">编辑：赵敏 </p><p class="ql-block">图片：杨济豪</p><p class="ql-block">审核：海漫</p><p class="ql-block">终审：宗乃波</p><p class="ql-block"><br></p>