<p class="ql-block ql-indent-1">为了营造校园数学学习氛围，弘扬并充分发挥数学文化的育人功能，全面提升学生的核心素养，激发学生学习数学的兴趣，使每一个学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，培养学生学习的创新能力，大张中心小学特举办3.14“国际数学节”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">趣味图形拼组——我是数学小画家</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 孩子们利用数字、几何图形、运算符号等数学图案为基本素材，以绘画的方式创作出了一幅幅新颖、富有创意的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“数学小报”制作</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">数学是一种文化，在快乐中探究，学生在制作数学手抄报的过程中，学习数学，在操作中开拓了创新能力，在思维中感受数学悠长历史文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">巧手变变变——“积木”我来拼</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">一副副小小的积木，在同学们那一双双灵巧之手的摆弄下，拼出了一个个形态各异的小天地，也迸发出了同学们创新思维的火花。拼积木不但可以培养孩子剪、粘、折、叠的能力，训练其手眼协调，更能让孩子在动手动脑游戏中学到数学知识</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">思维导图我在行</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“立体图形”我来做</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学生们在制作“立体图形”的过程中，通过观察、操作，采用直观的方式认识图形的特征以及它们的展开图，培养空间观念和推理能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我获奖了</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">同学们在此次活动中表现优异，为同学们颁发了奖状。</span></p> <p class="ql-block"> 此次数学节活动的开展，让学生们充分感受到数学的魅力，促进了学生智力和能力的发展。学数学，无处不在;用数学，无处不有;玩数学，乐趣无穷;爱数学，受益终生！</p> <p class="ql-block">编辑：翟健</p><p class="ql-block">审核：张桂荣</p>