<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教乃研之基础，研乃教之利器。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师课堂教学基本功，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。3月14日上午，我校进行了五年级数学组大教研活动。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">优秀的课堂教学，离不开教师们一次次的苦心专研。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">课前，在齐伟老师和五年级数学组全体教师们的共同合作下，共进行了2次磨课、议课。大家集思广益，群策群力，用集体的智慧打造高效课堂，最终为大家呈现了一堂精彩纷呈的数学观摩课。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">课堂上的齐伟老师教态亲切自然，教学有条不紊，学生学得兴趣盎然。她不仅注重了数学思想方法的渗透，也着重培养了学生的动手操作能力。整个教学过程由易到难，层层深入。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">课后，数学老师们基于“新课程”标准，落实数学教学。从教学目标的达成效果、新课导入的教学设计、知识脉络的梳理与生成过程；课堂学生参与的主动性与积极性，探究合作学习等方面进行了评价。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">大家兴各抒己见，献言建策。教学思维的相互激发和碰撞，展示了太行教师们严谨认真的教学态度，为我校教学教研工作铺砖引路。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">陈主任对本次教研活动进行总结，针对这次公开课提出建设性意见。闫保根副校长对以后“研课、磨课、观课、议课、反思”的进一步开展提出明确要求：我们要教以共进，研以致远。在研中学，在学中研，不断反思，共同成长。教而不研，则教必失之肤浅，研而不教，则研必失之深晦。</span> <span style="font-size: 20px;">正如叶澜教授所说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”希望我们这种教研活动不走过程，不流于形式，做到“踏石有印，抓铁有痕”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p>