倾心育桃李 妙筆写华章

静如练

——记高级教师李凤环女士

李凤环老师是辽宁省老教授协会人文社科委员会较早的成员之一。因为她和人文社科委员会的老会长徐彻先生、副会长崔春昌先生在沈阳二十中学教书时是老同事，后来徐先生主持人文社科委员会工作，她欣然参加进来了。一晃有10多年会龄了。

李凤环1946年生，1965年她19岁，在沈阳20中学毕业并留校任教。1973年调入沈飞一中、四中任教至退休。这期间的1982年在沈阳教育学院中文系专科班毕业，1982年被聘为中学一级教师，2000年被聘为中学高级教师。

上图为李凤环（右一）8岁时与母亲、弟、妹合影。

李凤环老师在自己《巧手》一文中记述：

母亲为人热情、善良，开缝纫店的邻居常把裁衣剩下的边角料送给母亲。她便从中选适宜的，按照事先打好的鞋样，做出鞋面。有拉带的，有方口的，也有圆口的，有时还在鞋面上缝点装饰物，显得更漂亮。最后把底和面缝在一起，一双结实，耐用，养脚的鞋就做成了。

这鞋穿在脚上，暖在心上。无论走多远的路都舒坦，踏实。我们深知：这一针一线都凝聚着父母对儿女的深情大爱。

在父母的言传身教下，我们也知道节俭了。上学从不浪费一张纸，写满作业的本子也不扔，在背面作练习本。后来我也学会了做针线活。我有了女儿后，也曾像母亲当年那样，亲手给她们做衣服、织毛衣毛裤，还给女儿做过小红鞋呢！

母亲的勤劳节俭，心灵手巧传承给女儿们，是我们做女儿的一生享用不尽的宝贵财富！

照片为李凤环老师学生时代留影。

上图为李凤环一家1980年代留影。

李凤环一直都从事教师职业，她敬业爱岗，是一位称职的人民教师。她勤奋的筆自觉或不自觉地表现出她敬奉的职业姿态和恪守的职业道德。她在自己《出题插曲》一文中记述：

一次学校抽调她为招生考试出题，为了防止跑题，人员需要集中食宿。可她家里有困难，文章中说：“我丈夫大李患有脑血管疾病，虽然肢体活动没有明显症状，但记忆和思维活动却有障碍，自理能力很差，平时的生活起居都离不开人。好在我老父亲住在我家，可以帮助照看，可老父亲已上了年纪，腿脚不大利索，当时我母亲去世不到百天，他的心情也不大好。扔下这病怏怏的爷俩在家我真有些不放心。”但李老师做了些安排后，还是欣然前往。她认为：“个人的事再大，也没有工作重要！”不想出题当中，她的丈夫因病患造成的心理障碍，竟在家里大闹起来。无奈，学校只好将他送到李老师出题的住所。完成出题工作后，李老师回到学校上班，与校长的那段对话，更加鲜明地表达着她对事业的专注和挚爱。她写道：“第二天上班一见到校长我就说：‘校长，真对不起！给你们添了那么多麻烦！’校长却说：‘该说对不起的不是你，而是我们当领导的太官僚了，只知你母亲刚去世，却不知你老父亲也在你家，不知道你又有那么多难处，平时见你总是早早到校，每天都乐呵呵的面对同事，面对学生，从没看到你愁眉苦脸的样子，以前也曾听说你爱人有病，但没想到这么严重。早知这样，我们也不能让你担任毕业班的班主任，更不能让你去出题。你以后有困难尽管说。’听校长这么一说，我非常感动：‘谢谢领导的关心。谁家没有烦心事呢，俗话说，家家都有本难念的经。我不能把家的事挂在脸上。进了校门，家事我就全忘了，我应给大家带来愉悦而不是忧愁。校长你放心吧，该怎么做，我心中有数。’校长也笑着说：‘我校的老师就是好！’”

照片为李老师和学生在教室的留影。

李凤环老师把自己的教学经历看成是财富，而且是与生命俱在的一份属于精神范畴的不动产。她珍重这份不动产，但并不沉湎于对往事的寻寻觅觅、并不让人生的步履停歇，因为生活还在继续，她还要面对新的每一天，每一天都会有新的经历及新的企盼。人对未来多一分憧憬，便多一份生活的信心和勇气。

她说：“从小到大，我有过许多梦想。看到亲人受病痛的折磨，我想长大当医生；看到在陋室煤气中毒的母亲，我梦想能住上一个宽敞的大房子；看到教师职业的神圣，我梦想有朝一日，能走上三尺讲台；甚至梦想当一名女飞行员，遨游在蓝天白云间……”而今她依然有许多“梦想”。比如出版一本书曾经也是一个梦想，而且是一个不敢多想的梦想，如今她不仅想了，而且兑现了。可以说她的许多梦想，越发接近现实、越发梦想成真。因为，梦想成真正是做人成熟的表现。人的生活经历多了，自然也越发变得老成深沉，不会像不知愁滋味的年少时那般天真烂漫、那般无边无际地放纵梦想。李老师在恬淡的生活中没有太多的奢望，她踏踏实实地迈着生活的每一步，认真进入生活中的每一个角色。父母面前她是一个好女儿，公婆面前她是一个好儿媳，丈夫面前她是一个好妻子，女儿面前她是一个好母亲，外孙女面前她是一个好姥姥，朋友面前她是一个好知己，同事面前她是一个好搭档，学生面前她是一个好教师……

李凤环老师在校主要从事中学语文学科教学，当了30多年班主任，带过普通班、快班、三类班，所带班级多次被评为优秀班级。

李凤环老师在自己《当老师的感觉真好》一文中写到：

1973年初，我由市内一所重点中学调入厂办中学。校领导让我担任初一·七班的班主任。我想，既然领导把几十个学生交给我，我一定全身心投入，管理好这个班级。开学前，我就仔细翻阅学生档案，初步了解每个学生的大致情况，并对照照片记他们的名字……开学第一天，我没有按照新生花名册点名。而是时不时地提一些小问题，直接叫他们的名字，让他们回答。这一下子就拉近了我和他们之间的距离。开学一个月，全班51名同学的家门朝哪开，我都了如指掌。在与他们父母的交谈中，进一步了解学生们的情况。为打开他们的心锁，我又多了一把钥匙。这届学生的年龄与我仅相差十一二岁。在他们当中，我既是老师又是一个大姐姐。平日里，在生活上关心他们。课余时，甚至和他们一起玩。在学习上更是严格要求他们。“亲其师，才能信其道”，由于我们平时关系很和谐，因而我提出什么要求，大家都愿意去做。

接着她讲述自己和班委会精心组织，参加学校运动会热火朝天的场景。她说：一天半的运动会就要结束了。这时广播传来主持人的声音：“下面请校长公布运动会成绩。”顿时，喧闹的运动场上鸦雀无声，大家都屏住呼吸，侧耳倾听。当宣布初一·七、班获得女子总分第一、男子总分第一、团体总分第一、大会纪律风格奖、集体表演优胜奖时，坐在我身边的同学们连声欢呼，有的甚至跳了起来。因为我们创出学校运动会获奖记录。此前从没有一个班连获五个奖状。望着笑脸盈盈的学生们捧回的五个奖状，有的同学都激动得哭了。这时，我身边的一个同学突然搂着我说：“太高兴了！老师，谢谢您！”我赶忙说：“不要谢我，要谢的是你们和你们的家长！这是你们共同努力的结果！”这时文委站起来说：“同学们，大家共同唱首歌吧！‘团结就是力量’……”

接下来《团结就是力量》的嘹亮歌声响彻了运动场的上空……望着欢乐中的可爱学生，我由衷地体会到：当老师的感觉真好！下辈子我还要站在三尺讲台上，当我的老师。让春风吹拂桃李，香溢天下……

随着教育教学实践经验的积累，1985年以来李老师撰写10几篇教育教学论文，先后获区（处）教育教研部门奖励。

1985年德育论文《浅谈班主任工作》获区二等奖；

1986年《热心.耐心.信心》一文获区一等奖；

1989年《思想教育寓教学之中》一文获区二等奖；

1993年获沈阳市皇姑区“四个一”教学大赛二等奖；

1993年获沈阳市皇姑区中学语文课堂大赛二等奖；

1995年在沈阳市皇姑区优质课评选中被评为优质课；

1995年《洒尽心血育英才》一文获区二等奖；

1997年被评为沈阳市皇姑区骨干教师、优秀班主任。

李凤环老师讲这样一个故事：她担任班主任的那个班，有个学生的家长要离婚，影响了学生的中考。李凤环老师在幕后做了细致的工作，结果出现了下面的一幕。学生说：过了几天，妈妈突然回来了，说想好了，不和爸爸离婚了。我当时真高兴。从此安心学习，两个月后，我收到了上级学校的录取通知书。后来我从母亲口中得知：老师曾去母亲的工作单位找她，说孩子就要中考了，父母离婚之事可往后拖拖，孩子的前途要紧。否则你们就是离了，心里也会内疚一辈子。同样的话，老师也去我家和爸爸说了……

李老师在自己《捕捉教育时机 讲究教育方法》一文中写到：教师不能只教书不育人，要善于发现和捕捉教育时机，做耐心、细致的教育工作。……人民教师是人类灵魂的工程师，肩负着提高全民族素质，造就大批“四有”新人的重要任务。这任务是光荣的、艰巨的，一切都要从细小的环节脚踏实地地完成。我们要从大处着眼，从小处一点一滴做起，有小才有大，有量才有质，有微观才有宏观。

李老师是普通的人民教师，在教师岗位上辛劳一生。在对待家人亲朋、对待邻里他人都是严格要求自己，在个人的道德修养上堪称模范。在步入“退休族”后，乘车时，还为比她老的老人让座；风雨中有人犯病，她和路人一起联络送医；邻居之间充满了欢声笑语。李老师就是这样的善待生活，善待生命，善待自然。她成就了自己过往的美丽人生。

李老师以朴实的人格，历练豁达宽广的胸襟。她在自己《不该发生的事》一文中写道：“人生就像大海里的船舶，只要不停地航行，就会遇到挫折，遭致风险，没有一马平川的人生路。所以，在平常的工作、生活中，免不了受到冷遇、误解、不公。如果因为遇到挫折就怨天尤人，那就大错而特错了。人生步入晚年，健康、快乐是最重要的。保持平和乐观、随遇而安的心态，上下不攀比，老老实实过自己日子，才能活得轻松洒脱、快乐滋润。如果因一件事想不开，耿耿于怀，气坏了身体，遭罪的不仅仅是自己，还要累及家人。不要说将来的工资，就是眼下的工资也难保。让一步则息事宁人，退一步方海阔天空。这样，人生晚年就一定会平安健康、益寿延年；夕阳中的生活便将有滋有味，其乐无穷。”她在自己《烦恼都是自找的》一文中写道：“人对生活都有厌倦的时候，天下不如意的事常常是十居八九。遇到不如意的事，需要我们有一颗淡泊的心，平静地面对这一切。尽可能把那些烦恼看作一幕戏或一段小说，而你只不过是临时做了其中的主角而已。聪明的人，不奢望未来，也不追悔过去。要将烦恼抛给昨天。”在与李老师的接触中，我们可以感觉到她的确在实践着这些人生的箴言。

2009年11月，李凤环老师第一本文集《寸草心》由吉林大学出版社出版，印行1000册。著名的历史学者、老同事徐彻先生欣然作序。他写到：

我一口气阅读完了她的新作，感到受益匪浅，可以说，受到了心灵的震撼。这是一本好人写的好书，是善人写的善书。本书是教人从好从善的，是洗涤净化人们心灵的佳作。作者通过一篇篇散文，抒发了浓浓的亲人情、醇醇的师生情和深深的凡人情。作者感情饱满，激情四射，真情张扬，表达了对社会的爱，对亲人的爱，对朋友的爱，对学生的爱。这是一本饱含真情的新书。

2011年5月，李凤环老师的第二本文集《三春晖》由黑龙江人民出版社出版，印行1000册。作家、书法家，老同学老同事崔春昌先生深知其人，为本书作题为《以生动形象印证人类不老的爱》的序言。他写到：

这部《三春晖》中的许多作品便表达着以母亲为核心所搭构起来的亲情关系及在亲情关系支撑下的伦常有序的情感互动。其中有母辈对儿女的爱、有儿女对母辈的爱、有由此推而广之的种种人类之爱。这便是这部作品情感基调。这部作品大都取材作者身边的人和事，人大多是普普通通的人，事大多是平平常常的事，但所表达的主题却是深刻的。作者以爱心出发，并以女性的细腻视觉，对一些人们几乎熟视无睹的社会现象进行悉心观察和体验，并形象地表达着她的观察和体验。《三春晖》以亲切的话语传递着这位善良的母亲、慈爱的教师心底流淌出的温馨情感。字里行间闪烁着人性的光芒，它像和煦的春光，辉映着人们心灵。作品以生动的形象印证人类不老的爱——母爱的宽厚、无私。它让我们感觉到由母爱支撑起来的人类之爱的博大涵盖与恒久包容，它像不竭的江河在几代人的血脉中传承，传承着和谐、传承着希望、传承着幸福和欢乐。

李老师的小外孙女恬恬在《三春晖》的序言《我羡慕姥姥》中写到：

姥姥之所以有那么多可写的，而且又写得那么好，是因为她善于观察身边平平凡凡的人和事，然后细心地梳理，再用她的笔写出来，其中表达着她的情感、她的思考，可以说这本书是她心灵的流韵。其实我是力挺姥姥的。这本散文集是姥姥在花甲之年的又一部力作，它不仅是姥姥生命中的财富，更是姥姥夕阳人生的点缀！

2010年李凤环老师加入沈阳市作家协会。2012年12月，李老师加入辽宁省作家协会。现为辽宁省散文学会会员，辽宁省书法艺术研究会会员。

李凤环老师悉心传统文化，专情篆文书法艺术，修身养性，筆力精进。你看她：筆筆不苟且，字字无懈怠。平整、稳重的风范，正是书家率真质朴的体认。用筆之妙，不只表现线条的形态和动势，更重要的是线条彰显的气意贯通和美的追求。

李老师书法作品参加各种展览活动。

2019年7月辽宁省老教授协会召开了《老会长徐彻教授追思会》。李凤环老师到会发言说：我进文化圈，写一些文章，请徐老师看一看，他说好并亲自写了序。这对我是很大鼓舞。书岀版后，在徐老师主持下，和散文学会双方召开了作品研讨会。我去拜访他，学习怎么样写好散文。不久，我的第二本散文集，徐老师又写了序言，使我受益匪浅。他真诚助人的人格魅力鼓舞着我，我要向他学习，争取有更多的作为。

2021年7月，李凤环老师以毛泽东词的书法作品参加辽宁省老教授协会人文社科委员会＂永远跟党走＂主题展览。

2022年1月，李凤环老师参加辽宁省老教授协会人文社科委员会2021年年终总结暨优秀图书（作品）颁奖会。

2022年10月，辽宁省老教授协会人文社科委员会召开崔春昌长篇小说《老北市粉墨春秋》（书稿）研讨会。李凤环老师以特有的语文老师的优势为《老北市粉墨春秋》书稿做了四次文字修订并为研讨会写出书面发言。她说：我是崔春昌的同班同学，又是同事。我认为这部小说不仅具有文献价值，而且具有一定的文学价值。……

2022年10月，辽宁省老教授协会人文社科委员会喜迎党的二十大举行诗文、书法、音像作品展，李凤环老师书写文友陈永亮先生的新创诗词作品。

2023年春节，李凤环老师书写文友孙洪海先生贺春新联。

2023年3月11日李凤环老师发到朋友圈的篆书作品。

李老师的篆书作品真可谓：结体严谨、瘦劲挺拔、端庄雅正，线条悬针垂露、婉转流畅，让人赏心悦目，心旷神怡。

静如练（赵澄江）编写

2023.3.10—3.14 於沈阳