<p class="ql-block ql-indent-1">百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为营造浓厚的师德师风学习氛围，切实加强全校教师师德师风建设，全面提升教师师德素养，强化教师爱与责任的意识，提高教师的职业道德素养，规范从教行为，加强师德师风建设工作，严格落实“立德树人”的根本任务。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月13日，县教育局人教股副股长覃彦、县教育局团工委副书记何瑜、藤城中心校副校长李海燕到藤县古龙镇中心校开展2023年春学期“守师德正师风，争当新时代‘大先生’”主题师德进校宣讲活动。此次活动在藤县古龙镇中心校多媒体教室进行，由藤县古龙镇中心校党总支部书记、副校长高安会主持，藤城中心校副校长李海燕主讲。活动有90多人参加，分为两大议程，一是李副校长进行宣讲，二是覃副股长总结发言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李副校长带领学习二十大精神并进行师德宣讲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李副校长在授课前先与我们学习了党的十二大精神，深入理解党的二十大主题、成果。随后从以下四个方面进行师德宣讲：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、新时代下的师德师风。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李副校长与我们共同学习了新时代中小学教师职业行为十项规范准则</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、违反师德师风的具体表现。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李副校长向我们指出，我们教育系统所存在的违反师德师风的具体表现主要有以下四种：爱岗敬业精神弱化；价值取向功利化，世俗化；师生关系庸俗化，功利化；行为规范不严，师表形象不佳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、违反师德师风的典型案例。</p><p class="ql-block">李副校长从酒驾、出入私人会所、有偿补课等发生在身边的具体案例，与老师们共同学习，要求我们做一名有高尚品质的、能教书育人的“大先生”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、做“四有”好老师，当育人大先生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李副校长强调，我们要做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。要成为人们认可的好老师，就要做到四个相统一:坚持教书和育人相统一；坚持言传和身教相统一；坚持潜心问道与关注社会相统一；坚持学术自由和学术规范相统一。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们在认真听并做笔记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后李副校长用调查问卷的形式向老师们做了一个调查，你心目中的好老师会是什么样的？老师们各抒己见，随即李副校长向我们总结到我们要成为一名具有大志、大德、大才、大爱的好老师，我们就要具备高度的责任感、无私的爱心、超强的耐心和极度的细心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">覃副股长总结发言</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宣讲结束后，覃副股长做总结发言，他就发生在我们身边的具体案例向我们提出要求：全体教职工要提高思想觉悟，高度重视自身的师德修养，要强化红线意识和责任担当，做一位润物无声，滋润有心，心中有爱的教育工作者。同时，全体教师加强教育政策法规学习，明确新时代教师职业规范，以新时代创新理论武装头脑、指导实践，牢固树立敬畏之心，规范教育教学行为，涵养高尚师德，锤炼专业素养，深刻诠释师德内涵，发挥模范引领作用，提升教师教育形象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学高为师，身正为范，学为师之骨，德为师之魂。本次师德进校宣讲活动是学校师德师风建设的进一步深化和延伸，同时也是今后做好学校各项工作的基础。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师只有不断提高自身师德修养素质，始终发挥师德先锋模范作用，与时俱进，走在时代前列，才能使党的教育事业永葆生机和活力！</p> <p class="ql-block">编辑：麦筱珊</p><p class="ql-block">拍照：麦筱珊</p><p class="ql-block">审核：高安会</p>