<p class="ql-block"> “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，为实现优化区域教育资源，提高教研活动效益，构建合作互动、进一步提高教师的专业素养和教学能力，张官营中心校第二协作区域语文学科教研活动于3月14日上午在营西小学进行。参加本次活动的有张官营中心校辅导员薛永军、营西小学校长闫金红、及五所学校的全体语文老师。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，是由贾老师带来的《青山处处埋忠骨》，课堂上她抓住人物的言行、神态走进人物的内心，让学生们感受到毛主席失去爱子的痛苦以及下定决心把爱子葬在朝鲜的伟大胸怀。毛主席那常人的情感和伟人的胸襟感动的师生热泪盈眶。</p> <p class="ql-block"> 整节课贾老师能关注语文的本体，关注语文要素，讲求实效，使学生在课上都有所获，在语文素养，语文关键能力方面有所提升。本课要紧扣“痛”这一主题，引导学生品读表现痛的语句，体会主席的失子之痛和抉择之痛，领会人物伟大的神品质，积累一些痛苦的词句，学会抓住人物的语言、动作、神态、心理活动表达内心痛苦的方法，并且将学到的方法予以运用。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，师生之间互动灵活有趣，激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，是由张官营第六小学的勾磊磊老师带来的《青山处处埋忠骨》，跟贾老师的教法不同，她从描写毛主席动作、语言、神态的语句，让学生在反复的诵读中体会毛主席痛失爱子的悲痛心情。对学生的回答进行了及时有效的回应。</p> <p class="ql-block"> 最后是由张官营营中小学的栗蒙慧老师带来的四年级语文《猫》，通过观看形态各异的小猫，激起孩子们学习本课的兴趣。然后通过多种形式的朗读，指导孩子们理清思路，为品文悟情做好铺垫。重视小组合作探究的学习方式，重视学生独特的感受和体验。结构上构思精巧，板书设计，思路清晰，引导学生去理解分析猫的不同性格和特点，朗读指导让学生充分得到规范有效的语音训练。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则止。在本次教研的过程中，教师们通过精准课堂教学，落实语文要素研讨，为教学不断注入生命活力。老师们将不断在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更加美丽的教学风景，享受更有意义的教育幸福。</p>