2023年宜良县学校心理健康教师、心理志愿者培训会

马坪

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　　为认真落实国家、省、市有关加强学校心理教师理论水平、专业能力培训，不断提高学校心理健康教育质量水平的工作要求，并以此为契机，掀起学校全面推进心理健康教育、社会关心支持未成年人心理健康的热潮，全面促进青少年学生身心健康成长，2023年宜良县学校心理健康教师、心理志愿者培训会于2023年3月14日在清远小学报告厅如期举行。

　　全县直属学校、中心校分管心理健康教育工作领导，直属学校、各乡（镇、街道）心理骨干团队全体成员，宜良县未成年人心理健康辅导中心全体志愿者，2022年已评心理健康教育示范学校主要负责人，2023年待评心理健康教育示范学校主要负责人，中学道德法制课专职教师参加本次培训。

　　本次培训会由县教育体育局教育科科长吕芸燕主持，吕科长在培训会开始之前做了热情洋溢的开训讲话。她分享道，自2001年以来，我县在全省首家以县为单位启动学校心理健康教育，通过二十多年的积极探索，逐步形成了具有宜良特色的学校心理健康教育12347工作思路和推进心理健康教育“六三体系”。这个体系的建立，为学校心理健康教育全方位开展起到了积极指导作用。通过多年努力，我县心理健康教育在县级层面不论是规划方案、管理制度、研究专题，还是专业场所建设、骨干队伍打造方面已基本形成自己的特色，并为各乡（镇、街道）培养了一批有一定管理经验和专业能力的队伍，一场以开展心理健康教育为抓手的热潮正在全县中小学幼儿园掀起。讲话最后，吕科长希望各位学校心理健康教师、心理志愿者认真学习，用心领悟，不断提升心理健康教育理论水平。

　　本次培训会为我们组织授课的是县教育体育局教育科杨洪文老师，杨老师是国家二级心理咨询师，学校心理健康教育高级教师，县教体局心理健康教育专干，县未成年人心理辅导中心者愿者牵头人。从事心理健康教育工作26年，为形成宜良学校心理健康教育特色作出了积极的探索。

杨老师以《提升心理能级 提高心理境界 实现心理成长——从境界疗法谈谈心育工作者的自我督导》为题，用他多年研究实践的心理健康教育理论体系，为参训教师、志愿者带来了一场干货满满的心理健康教育专题培训。

　　培训开篇，杨老师为参训教师、志愿者细致讲解了“心理境界疗法”的内涵，引导教师们思考三个问题：“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”。

　　杨老师用图画解读方式从“人性特征与心理需求”和“心理能级与人生境界”两方面为“境界疗法”和今天的主题找到心理学依据。

　　揭秘常见情绪困扰的表现和情绪困扰产生的原因。

　　杨老师分享了“正念认知”内涵，通过丰富的例子讲解“正念建立”的四个层面。

　　杨老师以言简意赅、脍炙人口的顺口溜形式，总结了《身心健康综合治疗观》，案例结合理论为大家一一讲解其丰富内涵。

　　杨老师还介绍了身体扫描技术、心理扫描技术、高峰体验技术、超越自我技术、知行合一技术等心理能量提升练习方法。

　　培训中，杨老师向各位参训教师分享了学校研训组重点工作内容：

1.校长怎么办?

2.班主任怎么办?

3.科任教师怎么办?

4.心理健康课怎么上?

5.个别咨询辅导怎么做?

6.家长怎么办?

7.学生怎么办?

8.心育工作者的自我成长怎么办?

　　杨老师在培训中安排了本学年学校心理健康教育工作要求:

1.抓好每学期开学后学生心理排查常规工作，建立健全学生心理档案，落实各类学生的心理辅导工作。

2.认真落实《昆明市中小学心理健康辅导中心关于后疫情时代进一步加强昆明市中小学生心理健康教育工作的通知》《宜良县教育体育局党政办公室关于落实新型冠状病毒感染疫情形势下学生突出心理问题防治 进一步抓实学校心理健康教育工作的通知》(宜教体办〔2023〕1号)，以创建心理健康教育示范学校为抓手，开展“创先争优活动”，落实学校心理健康教育“六三体系”。

3.常态化开展好基层学校心理骨干团队研训活动，积极探索有效的心理研训途径。

4.计划好本辖区学校“5.20心理健康教育宣传周活动”。

　　通过培训，使广大参训教师对心理健康教育有了更加深刻的认识，进一步坚定了扎实做好学生心理健康教育工作的决心，为全县各学校深入推进心理健康教育工作奠定了坚实基础。下一步，县教育体育局将中小学心理健康教育作为构建基础教育高质量体系的重点任务，通过分阶段、有梯度地推进，提升教师队伍专业能力，推动学校心理健康教育取得实质性的成果。