<p class="ql-block"> 幼儿园建构游戏把操作、思维、艺术和创造融为一体，被誉为“塑造工程师的活动”。为了进一步提高我园教师开展户外建构游戏的组织能力，提升户外建构游戏的质量，加强教师观察记录的能力，并促进幼儿身心健康和谐发展，我园于2023年3月14日开展了以《推进户外建构游戏的技能与技巧》为主题的培训 。</p> 导师介绍 <p class="ql-block"> 李世英，康轩学前教育研究院STEAM、“课程游戏化”项目讲师，拥有多年幼儿园教育教学及管理经验，长期服务于华南地区各级各类幼儿园，进行学术交流及教研培训工作，受到园长、老师一致认可。</p> 理论学习 <p class="ql-block"> 本次培训从户外建构游戏的技能技巧、掌握构建技能技巧的指导方法、户外建构游戏的观察与指导三方面进行阐述，老师们对户外建构游戏的技能与技巧有了更加清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 观察是指有计划、有目的地用感官来考察事物或现象的方法。是对某个对象、某种现象或事物有计划的知觉过程。李老师提出，老师们应该要放手游戏，做好观察与指导，深度分析解读幼儿的游戏行为，尊重幼儿的自主选择权利，从而不断引发幼儿在游戏中的深度学习。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 针对在建构游戏中，不同年龄阶段幼儿需要掌握的建构技能与技巧有哪些；教师如何从观察入手，为幼儿提供有效指导；如何促进幼儿游戏向更高水平发展等问题，老师们以分组的形式进行了深度交流与讨论。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 本次培训，让老师们对不同年龄阶段幼儿的建构能力的定位、游戏心理、游戏表现、游戏行为等方面有了更深层次的理解。我们将继续加强学习，用更加专业的眼光仔细观察幼儿、精准评析幼儿，共同研讨户外建构之路，探寻幼教前进方向，促进幼儿全面健康快乐成长！</p>