<p class="ql-block ql-indent-1">大海航行靠舵手，目标明确才能有的放矢。为了提高教学效率，给学生提供更好的教学服务，二马营完小四六年级语文教师进行了整本书教材解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级下册教材解读主要从“阅读教学”“习作教学”“口语交际”“整本书阅读”四个层面入手，分析了本册教材与之前学段教材的联系，明确了主要的教学思路，规划了大致的教学方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级下册的教材解读主要从教科书编排特点和使用教科书要注意的问题两方面着手，鸟瞰了六下语文教材的全局，为教学实施设立了路标，勾画了蓝图。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴忠豪教授在谈及语文教学时，曾这样说过：语文不是学课文内容，而是用课文学语文；语文不是重在理解语文规范，而是重在语言文字运用；语文能力不靠传授，而是需要在实践中获得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">语文教学是浇灌品质、涤荡心灵的工作，我们应该在实践中让学生感受语文魅力，努力成为合格的文化载体。</p>