<p class="ql-block"> 海南省机关幼儿园园长钱芳分享游戏化课程实施。</p> <p class="ql-block"> 卓丽茜《专业骨干教师的成长之路》</p> <p class="ql-block"> 张连珍《集体教学中的师幼互动策略》，张老师阐述了要顺着幼儿思路加以引导，进一步进行师幼互动。帮助孩子在错误中成长。保护孩子的自尊心，尊重个体差异。给更多孩子机会发言。</p> <p class="ql-block"> 张娜莲老师指出材料架是便于取放，投放材料要根据孩子的兴趣，，可以多元化，数量不要过多，想象替代，</p> <p class="ql-block"> 投放材料要根据幼儿的兴趣、需要、已有经验和发展水平等。</p> <p class="ql-block"> 2023年2月23日早操活动，中大班晨练后做早餐，小班课间做早操，做早操时，一个年级组只有一个老师吹口哨，小班时间较短，无复杂变换队形，中大班根据年龄段特点，变换队形。（早操分三个部分），情景入场，服装统一。向雷园长请教后，她说口哨一个人负责，队伍会整齐，常规会培养好。孩子动作的编排根据《指南》，不同年龄段孩子的发展目标。</p> <p class="ql-block"> 教师教态，情商很高，师幼互动都是文明用语，低声交流，教师话少，孩子学会倾听，都是以激励孩子为主。（无存在你不什么就会如何，）而且欣赏孩子说我相信你可以做得好。很多时间给孩子自己去表达，感知体验，孩子在玩中学，学中玩，注重儿童本位。</p><p class="ql-block"> 教师站位，三位教师都在班级，分别带不同的领悟，如上午室内游戏时，一个老师在班里，另外两个在美工访或者表演区，教师都在跟踪观察孩子。有利于发现孩子的兴趣点，形成课程或者学习故事，让孩子得到发展。</p> <p class="ql-block"> 课程的设计可以来源于孩子的一日生活，如小班为什么衣服会湿，让孩子参与讨论等等，在孩子游戏过程中，在玩中学，在玩中得到成长，要创造一面可以玩的墙，游戏墙的内容是要有分享点。</p> <p class="ql-block"> 雷园长分享不同年龄段的材料投放</p> <p class="ql-block"> 我们正把初长的根须努力植进干小的沃土！让我们在学习中成长，收获中前行！愿幼教育事业在我们的共同努力下越来越好！让孩子感受到有温度的爱，健康快乐成长地成长！</p> <p class="ql-block">图文编辑：黄盈</p><p class="ql-block">审核：王丽婷</p><p class="ql-block"> 五指山市水满中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2023年3月14日</p>