<p class="ql-block">为更好的让“三抓三促”行动和“双减”政策落到实处，切实提高教育教学质量，各学校在县教育局的号召下提前一个月的时间对上学期所授网课进行了再复习。紧接着县教育局就所复习内容进行了抽考，我们学区对各年级各学科也进行了统考。根据考评结果，每个老师有针对性的进行了质量分析。</p> <p class="ql-block">3月2日，数学组在包彦蛟老师的组织下进行了研讨。各老师就试卷和学生实际展开了详细分析。首先杨艳红副校长就自己所带班级的卷面和学生情况做了全面分析。</p><p class="ql-block">学生层面：1.学生书写粗心，抄错数字的比较多。2.审题不严，尤其是应用题，题目中的已知条件是什么？需要解决什么？怎么解决？学生对于这些理解不够，导致题目做错。3.做图题不规范，有的同学用钢笔做图，涂抹严重，不用学习工具。4.学生对知识的灵活运用不够。5.口算失误多。</p><p class="ql-block">教师层面：1.教师要认真备课，备学生。2.对后进生的辅导要加强。3.开展竞赛活动，提高学生的积极性。4.狠抓学生的书写。5.与家长多交流沟通，加强家校联系。</p> <p class="ql-block">英语组在王颖颖老师的带领下也进行了质量分析。杨开芳老师对试卷和学生的做题情况提出了宝贵意见：1.英语单词的书写再加强。2.语法教学在课堂中要循序渐进的渗透。3.多投入时间督促后进生的对话背诵。</p> <p class="ql-block">语文组在何维兰老师的组织下也开始了。各老师可谓是八仙过海，各显神通，针对试卷针对学生，老师们都说出了自己的见解。王芳爱老师提出：1.用爱去教育学生，让学生先喜欢老师，然后爱屋及乌爱喜欢老师所授课程。2.对后进生要多一点耐心和爱心，老师在课后多抽时间辅导之外，在班级中成立“一帮一”结对帮扶组，让好学生帮助带动后进生，争取学困生的转化。</p> <p class="ql-block">每一次考试即是对学生学习成果的考验，也是对老师教学方法和教学效率的反馈，考试结果的成与败是学生和教师共同促成的：一个认真学习的学生；一个关注学生学习的家庭；一个把教书作为事业的老师，这些因素下的考评结果总是可观的，反之则相反。</p> <p class="ql-block">教学质量的提升，课堂教学效率首当其冲，为了快速促进青年教师的专业成长，让其成为我学校的中坚力量，我们学校为青年教师推选了教学经验丰富、工作能力强的骨干教师和其结对。首先，是老教师辛进海老师展示的一节数学示范课。姜不亏是老的辣，辛老师将课堂掌控的是游刃有余，学生的收获满满。</p> <p class="ql-block">与此同时青年教师苏俊发老师紧跟其后上了一节数学展示课。各有各的风格，各有各的特点，苏老师的数学课充满活力，将青年的蓬勃展现无余，学生们受其感染，课堂气氛活跃指数爆表。</p> <p class="ql-block">随后，数学组的老师们对两个老师的课进行了讲评。有得有失，只有互相取长补短，方能看的远，收的多。</p> <p class="ql-block">一次考试，一次研讨，一次成长，我们老师要认真的对待每次教研，教学工作不是一句口号，而是一场脚踏实地不断激励前行的学习之程，既选择此路，就要不负初心，不负他人，把立德树人作为己任贯穿到底，只要我们心中有目标，就不会停止前行的脚步。</p> <p class="ql-block">供稿：王芳爱</p><p class="ql-block">照片：各教研组长</p><p class="ql-block">审核：李斌 杨艳红</p>