践行课标新理念，落实“双减”促成长—草堰小学“三课活动”纪实

阿弥陀佛

春回大地万象新，踔厉奋发正当时。为推进新课标、新理念的学习和落实，构建高效课堂，提高教学质量，创新教学方法，培养学生核心素养，把“双减”落到实处，3月2日—13日，借着“三课活动”的东风，汉山草堰小学开启了一段以赛促教，以赛促学之旅。 活动安排表精彩瞬间 　席老师的数学课《认识图形》，学生上课积极性高，主动举手回答问题。 看小手举的多高呀！ 听的多认真呀！ 　　鞠老师的语文课《贝的故事》知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。　　　 　　代娟老师的英语课上为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。 　　吴老师语言生动活泼，学生们积极主动的参与到课堂当中，争先恐后回答问题。 　　“青蓝工程”培养对象张雯老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语调，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课张老师采用的是“寻意象悟诗情”的古诗教学方式，启发深思，事半功倍，循循善诱。张老师注重读，读是语文教学的根，抓住了“读”，就抓住了整个“语”;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择，为我校古诗教学起到了很好的示范作用。 　　吴校长的音乐课《龙的传人》以龙图腾导入，让学生充分感知龙文化的历史渊源和传承，激发了学生的学习兴趣，同时培养了学生的爱国主义情怀。然后给学生讲解了本首歌曲的节拍并让学生跟着钢琴伴奏在学唱中体会乐曲所表现的内在情感，整节课学生们情感充沛，感情激荡。 　　数学教研组组长李老师的数学课《拨一拨》教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了很好的教学效果。 　　黄老师讲课语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯好。　 　　胡老师的劳动课教态自然大方，讲解耐心，思路清晰，目标明确，讲起课来绝不含糊，直截了当！老师同学们都听的很投入，情不自禁参与其中！ 　　瞧，这是语文教研组组长顾老师执教五年级的语文示范课《景阳冈》，孩子们听得津津有味，从学生课堂上的表现看得出，学生非常喜欢顾老师的课堂。 　　谭老师的道德与法治《弘扬优秀家风》，以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风对个人成长的、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，并尝试通过多种形式宣传优秀的的家风。教学中配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 　　殷老师的信息课《认知键盘大家族》，让学生认识键以及熟悉基本键位的同时，关注了学生的指法和坐姿等，培养了学生良好打字习惯。在教学的最后环节，设计了游戏大比拼，寓教于乐，能让孩子们在游戏中愉悦的巩固新知识。 　　李老师的科学课《太阳能电池的认识》通过太阳能电池知识的学习，让学生亲身经历基本的学科探究过程，动手制作，展示成果，是培养学生科学态度的一个良好时机。 　　殷老师的英语示范课《Unit 1 My day Read and write》以学生感兴趣的动画导入课堂，激发了学生学习英语的兴趣，通过精心设计的问题层层递进，引导学生完成阅读前、阅读中、阅读后的各项活动，培养学生获取信息的能力。 　　美术老师薛孜执教的《风来了》，通过不同的情景让学生感受春夏秋冬风的特点和给人的感受，同时让学生即兴表演柳枝在不同风中的形态，教师同时展示流畅线条风的不同画法。本节课充满童趣，注重学生的探究式学习和小组合作学习，将课堂的主动权还给学生，并对学生进行了环保教育。 　　宋老师教授的体育与健康课《做情绪的小主人》，通过让学生画三种不同的表情，感受情绪的变化，引导孩子们学会做情绪的小主人。 　　《义务教育数学课程标准2022年版》体现了社会发展对人才培养的要求，建构了指向核心素养的内容、结构等。核心素养为“三会”:会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。核心素养基于知识内容学习的“四基”:数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，基于问题解决的“四能”:发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。小学阶段主要表现为数感、量感、符号意识、运算能力、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等。 　　“青蓝工程”指导老师徐校长讲授的示范课《分数乘法—练习三》，以数学来源于生活，生活离不开数学，用思维导图展开本节课的教学，带着数学思维来解决生活中的实际问题，整节课以学生为主体，采取小组合作探究的学习方法，板书清楚美观。 　　课堂上，同学们认真聆听、积极思考，踊跃表达。徐校长利用小组合作学习，课堂上大胆放手给学生，学生在合作探究中收获满满，老师从传统的课堂教学中解放出来。听课教师对本节课评价很高。　 　　活动中，执教老师精心准备，认真上课，虚心请教，给大家呈现了精彩纷呈的课堂教学。校领导带头听课，各学科教师都积极参与听课，每堂课都给大家留下了深刻的印象。通过评课、议课共评选出优质课十节进行了表彰奖励。 　　为期两周的三课活动虽然结束了，老师的教研之路仍将继续。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，草小老师们将以本次活动为契机，不断学习先进理念，锤炼课堂技艺，让我们从春天出发，不忘教育初心，谱写新的篇章。 编辑:刘玉婷审核:吴小梅