<p class="ql-block"> 张彩迪，27岁，本科，中小学二级教师，任临汝镇一幼幼小衔接一班班主任，2017年9月参加工作至今，在“汝州市第十六届优质课”评选活动中，获壹等奖。多次在“汝州市模拟教学”、“汝州市实录型游戏活动”、“汝州市教育案例分析”、“汝州市玩教具制作”等比赛中获得奖项，并获得“临汝镇优秀班主任”等荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 教育格言：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一起聆听她的故事吧……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> “抢排头”事件</b></p><p class="ql-block"> 每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟随教师牵手当小班长，以教师的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。</p><p class="ql-block"> 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来。”孩子们高兴地伸出自己的小手，我走到他们身边，逐个握一下他们的手，并亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”或者说：“你的小手真暖和”……孩子们笑了，会高兴地叽叽喳喳也在我耳边说一声：“老师，你的手真漂亮。”或者说：“老师，你的手有点凉，我给你暖一暖。”“老师，你的手太瘦了”等等，随后个个小脸上都露出得意和满足的表情。我说：“站队吧。”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，也没有抢排头的现象了。此后无论是做早操还是户外活动，这个“握手”举动成了我和孩子们的一种默契，从此我们班孩子在这方面已经表现得很好了，没有再出现你推我挤的现象。</p><p class="ql-block"> “一个好的教育家，就应是半个心理学家”，此时，我对这句话有了更深的理解。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的注意，透过皮肤接触，感受教师对自我的关爱。教师主动给孩子们一些抚慰性言语的动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">策划：崔亚丽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图片：赵梦丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑：张彩迪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：李文宁</span></p>