<p class="ql-block"> 为进一步落实国家“双减”政策，落实小学数学学科核心素养，培养学生数学应用意识和创新意识，激发学生的数学学习兴趣，丰富学生的学习生活，我校开展了以“沿着黄河学数学”为主题的活动。</p> <p class="ql-block"> 在人类文明发展的过程中，河流是人类文明起源不可或缺的条件，也是孕育人类文明的源泉。千百年来，奔腾不息的黄河，哺育着中华民族，孕育了中华文明。</p> <p class="ql-block"> 黄河之水天上来，奔流到海不复回。滔滔黄河，从青藏高原一路向东，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省（自治区），全长5464公里，黄河流域面积79.5万平方公里，是我国第二长河。</p> <p class="ql-block"> 我市地处黄河冲积平原，是受黄河文化影响时间较长、范围较大的地区。历史上，黄河曾两次流经聊城，一次是西汉以前流经冠县、临清，一次是东汉至北宋年间流经朝城、阳谷、东阿、茌平。</p> <p class="ql-block"> 黄河不仅是一条波澜壮阔的自然之河，也是一条源远流长的文化之河。黄河作为我们的母亲河，滋养了无数的中华儿女。我校学生围绕母亲河——黄河，探索“黄河”中的数学问题，从黄河的“文化”，黄河的“数据”等方面充分挖掘黄河主题中的数学元素，讲解相关的数学问题。</p> <p class="ql-block"> 六年级6班的季嘉欣同学在解决“黄河有多长”时，告诉我们先找关键句，从中找到单位“1”，根据题意列出数量关系式并解答。既表达了对黄河文化的深刻理解，又结合题目展现了自己清晰的逻辑思维和数学表达能力！</p> <p class="ql-block"> 在了解了黄河的相关知识之后他们还用数学小报的形式绘出了自己感兴趣的发现。</p> <p class="ql-block"> 黄河，是祖国壮美河山的一抹亮色，塑造了一代又一代中华儿女自强不息的民族品格，塑造了一代又一代中华儿女敢于拼搏的民族精神。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，学生通过亲身实践、独立思考，“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”，真正成为数学学习的主人。</p> <p class="ql-block">编辑：王杰</p><p class="ql-block">审核：国丁柱</p><p class="ql-block">监制：胡杰</p><p class="ql-block">总监制：刘奎</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p>