<p class="ql-block"> 没有一个春天不让人心驰神往，没有一次教研不让人记忆犹新！3月14日这个洒满阳光的春日，教科研中心马晓黎科长亲自带领小学科学老师们，相会在阳信县第一实验学校的录播教室，齐学共研促成长，本次活动由吕磊老师主持。</p> <p class="ql-block"> 本次齐鲁大讲堂分三个板块：课例展示、专家点评、卢主任总结。</p> <p class="ql-block"> 课例展示</p><p class="ql-block"> 郝老师执教了《我们的消化器官》一课，第一个活动是"吃下去的食物去哪了"。第二个活动是"消化器官的特征"。课上老师组织学生经历从根据生活经验的猜测、绘画、比较、修正，展示完整的人体消化器官的过程，学生学会思考、描绘、表达，这是一个完整的消化系统概念形成的过程，课堂效果好。</p> <p class="ql-block"> 林治妍老师执教了《我们的脑》一课，整堂课由四个活动组成，这四个活动层层递进，引学生经历了"知道脑是人体"司令部"-﹣了解脑的组成和各神经中枢功能﹣﹣体会脑的工作状态﹣﹣检测记忆力创造力，理解勤用脑重要性"的探究学习过程在这个过程中，结合学习内容，不失时机地进行传统文化渗透，收到良好效果。</p> <p class="ql-block"> 田明勇老师执教了《保护脑》一课，通过头脑拍拍操引出课题，探究环节设计了3个小游戏，让学生通过体验活动，感受锻炼脑带来的兴趣，学生积极性很高。</p> <p class="ql-block"> 专家点评</p> <p class="ql-block"> 山东省特级教师杨冰冰分别从本课亮点和建议方面阐述了自己对三节课的见解，第一节课要注意别只见模不建模，第二节课建议增设体验情感和意志的活动，第三节课对于保护脑的方法要多跟学生探讨一下，把保护脑和健康饮食进行区分，评价要具体。</p> <p class="ql-block"> 卢主任总结</p> <p class="ql-block"> 卢主任对本次活动进行了总结，肯定了执教老师根据新课标确定教学目标，与时俱进把资料进行更新，持续的科学课堂让学生的情感态度发展的比较好，肯定了杨冰冰老师既关注大局又注重小细节的点评，对老师成长有促进作用。卢主任指出对于身体器官的教学，要从多方面全面把握器官的结构和功能，更好的达成教学目标。课的设计要考虑符合学生的知情意行发展，教学目标的确立要从不同维度进行，不能只考虑知识的落实。</p> <p class="ql-block"> 学习使人进步 ，培训使人成长，我们科学老师一直在学习中默默蓄着前进的力量，为做专业的科学教师努力着。</p>