不负春光好，学习正当时——记潮州市第二批中小学“十百千人才培养工程”初中小学幼儿园名教师赴重庆研修活动

潮安区名班主任李琪工作室

阳春三月，草长莺飞，处处散发着春天的气息。带着研修学习的憧憬与喜悦，潮州市第二批中小学“十百千人才培养工程”初中小学幼儿园名教师，走进美丽的山城重庆，开始了为期7天的研修之旅。 开班仪式 　　2023年3月13日上午9点，在班主任老师的主持下，拉开了本次培训的序幕。班主任向学员们介绍了本次培训的教学安排。同时，班主任对我们提出三点要求：一是遵守培训纪律；二是注意培训期间的有关安全；三是积极发言，带着问题学，做一个有情怀的学员。 　　为打破学员彼此间的陌生和疏离，加强交流，促进了解，增进友谊，提升班级凝聚力和向心力，班主任老师组织开展了一场精彩纷呈的破冰之旅。 专题讲座 　　专题讲座由夏学琼老师主持。 上午，沙坪坝教师进修学院李代文老师为大家带来《真研修促进名师真成长》的专题讲座。李老师满怀真诚，用真心向我们传授新知。李老师希望我们都能做真研修，得真收获，求真成长。 下午，重庆涪陵教科所叶洪林老师带来的精彩讲座《教师专业成长那些事儿》。叶老师时而激昂顿挫、时而犹如涓涓细流的讲座让学员们如痴如醉，他用自己的亲身经历分享了一位名师成长的那些事儿，在他看来成长的秘诀离不开几个关键要素：方向、模型、进阶。 学员心得 　　2023年3月13日上午，重庆市沙坪坝区教师进修学院李代文院长给我们开设了《真研修促进名师真成长——基于研修实践的视角》的讲座。 从李院长给我们指引的视角，我们窥见了成长的去向和路上的风景，当然，他也让我们清楚地知道要这一路走去，我们还缺什么品性，要带什么东西。 他讲引虽然节奏很快，但也不失幽默，时不时引起大家的笑怀。 他的讲座有些观念和案例让我印象深刻，或许，不久，我便忘记了他，但他这次讲座的这些关键词句却如我脑海中的灯塔，可能时时为我的行动指引着正确的方向。 "真"，"追问自己：我在成长吗？"，"改到痛处是管理。"，"坚守一个中心。"，“把整个世界作为你的课堂。”，"请问3、6、7、9、15中哪个数与其他四个不同？请说明理由。"，"你们都是正确的。""让学生获得真正的学习自由。"…… 李院长讲座中举了上海教委副主任倪闽景的观点——"理科课程落后世界70年，大量内容是200年以前的知识。"，因为这则新闻我也留意了，并印象深刻，李院长借倪主任的观点来阐述，让我产生了较大的共鸣。 感谢李院长的指引和激励。真促进，我们也将大成长。（麦喜冰） 今天上午听了重庆市沙坪坝区教师进修学院李代文副院长的课，印象最深的是“世界是学生的教科书”这句话。我们常说“读万卷书，行万里路”，两者有异曲同工之妙。真正的教育应该把一个真实的世界还给学生，为学生创设合适的情景条件，提供适当的素材，规律，让学生自己尝试去发现方法，让学生自己主动去寻找思路，让学生自主去探寻问题，让学生在活动中锻炼自我，在探究中寻求创新，在合作中增进了解。（郑冰莹） 3月13日上午，在简单而寄语深刻的重庆培训开班仪式后，我们有幸聆听了李代文教授的讲座。李教授是重庆市沙坪坝教师进修学院的知名教授，有着丰富的教学及名师培训经验，从更改原先题目《教研共同体构建与教研模式转型》，变成为《真研修促进名师真成长》可见一斑。我对李教授的教师专业发展永无止境的信念，深为感动。我想，在接下来的日子里，一定要继续坚定教育理念、树立教育理想、厚植教育情怀，加强读书学习、深耕课堂教学、发挥示范引领作用，争取早日成长为一名名符其实的名师。（洪潮海） 下午，我们聆听了叶洪林老师老师主讲的《教师专业成长那些事儿》，既有理论讲座的指引、又有优秀创新案例的展示。一名教师成长为教学骨干，乃至名师，是需要一个过程的。在这个过程中，需要外界为其提供健康成长的条件，搭建成长的平台。否则，哪怕个人素质再好，其专业成长的道路也必将是曲折的。方向比方法更重要——方向不对努力白费。（李琪） 叶洪林老师时而激昂顿挫、时而犹如涓涓细流的讲座让我们如痴如醉，也带给了我们心灵上强烈的震撼。他用自己的亲身经历为我们分享了一位名师成长的那些事儿，在他看来成长的秘诀离不开几个关键要素：方向、模型、进阶。 方向不对努力白费。想要成功只靠努力是不够的，方向明确，目标清晰才能够走得更远。 新时代下，教师需具备一定的教学模型，并不断的凝练，形成自己的教学模型。其中叶老师介绍了巧用绘本，打造有趣的写作教学深受启发。 进阶，是每个名师的必经之路，是多年不断积累，不懈追求，热爱教育，全心投入的硕果。（魏朝红） 大家白天好好学习专家口授，晚上认真观察重庆内涵。采解放碑灵气，用云端传向中华民族伟大复兴，中国梦圆之时须重庆！（陈伟龙） 上午听了李代文副院长的讲座大有收获。首先，李院长从研修实践角度，用一个＂真＂字道出了教师要成长为名师的关键，就是必须脚踏实地做好学科研究，认真研修学习，做到聚焦真问题，开展真研修，方能促进真发展。然后，李院长谈了新课标下如何大力推进教学改革，真正转变育人质量，如何从＂以教定学＂的传统课堂走向＂以学定教＂的现代课堂，并结合案例深入分析。李院长讲座精彩纷呈，引人入胜，我从中获益匪浅，感谢李院长。（邵州） 下午叶洪林老师的课讲得非常精彩，其中喜欢用绘本来培养孩子的语言表达能力这个环节印象最深。绘本是最容易入手的读物，利用绘本故事来引导孩子，能够是潜移默化当中去学习和成长，读绘本有以下三个好处：1．强化语言表达能力，2．激发想象力和创造力，培养爱的能力，提高情商，带来喜悦和满足，引导孩子读时要激发他的兴趣。3．绘本文字少，图画少，对于没有阅读能力的低幼儿来讲，看图时会专注图画上的一些细节，这正是培养孩子观察力最好的一种方式。（柯舜贞） 叶老师对我们的成长做出了具体可行的指引，他说：人生道路很漫长，但紧要处只有几步。教师的成长规划要做到“步步精心”。叶老师本人就是最好的实践，46岁就评上正高级。叶老师对我们的教学也做出了切实有效的指引，他说，教师要把学科教学知识转化为教育情景知识，才能创造出走心的课堂。关于德育，他提出了“具身”教育模式，这对于传统说教式的教育无疑是一剂良药！叶老师的课程，集生活智慧、教学智慧、教育智慧于一体，让我们听了受益匪浅，深受启发。（柯清仪） 结束语 　　“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”很高兴我们在紧要处的选择，让我们有机会相聚在重庆，相聚在有思想碰撞的课堂，共探教师专业成长的方法。 教师专业成长路上，只有不忘初心，披荆斩棘，不负韶华！ 方向明确，我们前行者，努力在前行！ 　　负责人：前行者（第一组） 麦喜冰李琪魏朝红柯舜贞夏学琼 陈伟龙郑冰莹柯清仪洪潮海邵州