<p class="ql-block"> 阳春三月，风光初媚，绿荫始萌，旦场镇中心学校为了促进六年级教师的教学水平及提升教学素养，本学期的第六周，在镇中心学校梁祥伟校长及各科教研员的带领下，召开了六年级各科教研活动，本次活动共分为三场，其中语文科教研活动地点设在王村小学，数学科教研活动地点设在青福小学，英语科活动地点设在中心小学，全镇各校六年级科任老师都参与其中，如火如荼的教研活动现场，成了春天里一道道极美的风景线！</p> 语文科活动现场 优质课例展示 <p class="ql-block"> 本次语文优质课由王村小学梁锦梅老师执教，她主讲的是朱自清先生的《匆匆》一课。梁老师遵循教师引导，学生领悟的原则，用娓娓道来，循循善诱的方式带领学生走进语文的世界，领略语言的优美和感受文字的魅力！</p> 评课 <p class="ql-block"> 课例展示完毕后，由听课老师们进行评课，各位语文老师各抒己见，将自己听课的所想所感分享出来，其中中心学校黄美珍老师的点评特别中肯，她从教态，教法 及教学效果几个层面给出了评价及建议，让在座老师们受益匪浅！</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 青福小学许少华老师在活动现场与老师们分享她的教学经验与方法！</p> 分析质量监测方向及探讨对策 <p class="ql-block"> 旦场镇中心小学教廖翠萍老师对六年级质量监测的方向作出精准的预测，并谈了自己今后的教学设想 ，为老师们提供了非常有借鉴价值的对策！</p> 中心学校教研员总结 <p class="ql-block"> 中心学校何凌志副校长现场讲话，他的讲话内容主要有以下几点:</p><p class="ql-block">一 .语文课堂要注重培养阅读能力。</p><p class="ql-block">二 .语文课堂要少讲多读。</p><p class="ql-block">三 . 科学的班级管理对于课堂教学有着重要的作用。</p><p class="ql-block">四 .老师们要准确理解复习的意义，必须准确、认真地对待复习，要明确复习要求，准确把握复习内容，讲究复习策略。</p><p class="ql-block">五.梳理知识结构，使知识系统化，帮助学生加深知识的理解和掌握。</p><p class="ql-block">六.总结一些简单实用的方法，全面提高学生听，说，读，写能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学科活动现场 优质课展示 <p class="ql-block"> 执教老师:张晓莉</p><p class="ql-block"> 执教内容:《图形的旋转》</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 中心小学邓晓莲老师作经验介绍</p> 评课 <p class="ql-block"> 听课老师在活动现场踊跃发言 ，结合自己的教学实践经验，既肯定了张老师的课堂亮点，又提出一些个人的见解，营造了一种浓厚的教研氛围！</p> 中心学校教研员总结 <p class="ql-block"> 中心学校数学科教研员邓木巧同志作总结讲话，主要是肯定了全体六年级数学老师的辛勤付出，表扬了部分老师的爱岗敬业的精神，同时也对今后六年级数学的教学定位及努力方向作了要求和指导！他要求毕业班老师要制定切实可行的复习计划，并按计划执行，将知识分类整理，梳理，做到梳理—训练—拓展 ，有序进行，有的放矢的同时，提高复习效率！</p> 英语科活动现场 课例展示 <p class="ql-block"> 会议伊始，首先由来自佛山市南海区的刘碧意老师为大家展示课例《M7u2She couldn't see or hear.》</p> <p class="ql-block"> 刘老师老师教态自然，英语课堂用语流畅，课堂形式新颖，教学紧扣重难点。通过chant导入，读前、读中、读后活动分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。</p> <p class="ql-block"> 刘老师老师的课充分利用多媒体的优势，音视频丰富；运用多种教学手段，活动设计有梯度，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，尤其是设计的分小组诵读课文环节，教学效果显著。</p> 授课教师说课 <p class="ql-block"> 刘老师简要述说了自己的备课思路以及侧重点，并对展示课进行了全面的剖析和深度的思考！</p> 叶广梅老师评课 <p class="ql-block">指出三个亮点:</p><p class="ql-block">（1）口语流利，基本功扎实。</p><p class="ql-block">（2）教学目标明确，层层递进。</p><p class="ql-block">（3）注重培养学生的能力。</p><p class="ql-block"> 提出建议:适当删减教学容量。</p> 卢茵茵副校长评课 <p class="ql-block">1.全英教学 ，师生配合完成的比较完美。</p><p class="ql-block">2.引入自然，学生兴趣浓厚。</p><p class="ql-block">3.老师注重学生语言的输入和输出。</p><p class="ql-block">4.既培养了学习能力，又培养了情感价值观。</p><p class="ql-block"> 提出建议:学生输出的环节花的时间应该适当增加一点。</p> 冯燕丽主任评课 <p class="ql-block">1.预习效果落到实处。</p><p class="ql-block">2.老师注重引导，擅长引导。</p><p class="ql-block">3.情感渗透形式稍欠直观。</p> 陈晓莹老师评课 <p class="ql-block">1.善于引导学生自己开口去说英语。</p><p class="ql-block">2.教师设计教学环节科学知识结构完整。</p><p class="ql-block">3.整堂课体现趣学，乐学，导学的特点。</p> 分析质量监测及对策 <p class="ql-block"> 红花小学邵小英老师比较了近几年毕业班英语的试题题型，找准毕业班英语教学的方向，明确毕业班英语教学的的侧重点，邵老师从听力部分和笔试部分进行详细分析，从词，到句，再到篇，逐级剖析，过程中还分享了她自己在教学中的一些实践经验和行之有效的方法！</p> 中心学校教研员总结 <p class="ql-block"> 中心学校英语教研员潘璨同志就小学英语毕业班如何全面综合性复习的方法谈了自己的见解，为英语老师们打好毕业班攻坚战做了战略性的指导 ，她说的主要内容是:</p><p class="ql-block">一、要确保每一节课的有效性，避免盲目性和知识点的疏漏。</p><p class="ql-block">二:词，句，篇逐层解读</p><p class="ql-block">1.按词性归类复习单词</p><p class="ql-block">2.按词汇表复习单词</p><p class="ql-block">将单词归类便于识记 ，针对学困生要采取降低难度的做法。</p><p class="ql-block">3.句子</p><p class="ql-block">注重在语境中复习句子，根据句子类型指导学生在运用过程中渗透语法知识。</p><p class="ql-block">4.阅读</p><p class="ql-block"> 学生的词汇量直接关系到阅读题的答题效果，建议有专项训练资料。</p><p class="ql-block">5作文</p><p class="ql-block"> 分层复习，优等生，独立完成；中等生，给出此单词库提示语；差生，给下水文模板学生仿写。</p> 梁祥伟校长讲话 <p class="ql-block"> 梁祥伟校长对于毕业班的教学工作高度重视，每一科教研活动都亲临现场 ，并且都谈了他对毕业班教学的一些看要求和建议，总结为以下几点:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）要高度重视六年级的毕业班教学工作。老师们要认真学习教学理论，及时更新教学观念。</p><p class="ql-block">（二）狠抓课堂教学质量及实抓教学任务。</p><p class="ql-block">（三）教师的主阵地仍然是课堂，落实课堂教学效果才是重中之重。</p><p class="ql-block">（四）加强学生的课后辅导工作，做到爱生如子，无私奉献。</p><p class="ql-block">（五）复习及考试两手都要抓严抓实！</p><p class="ql-block">（六）每个学校要做到规范管理，为毕业班教师工作保驾护航，营造勤教乐教的良好氛围！</p> <p class="ql-block"> 教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。通过这次教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，期待旦场镇的教学质量能乘此东风，更上一层楼！</p> <p class="ql-block">编辑:旦场中心学校通讯员</p><p class="ql-block">审核:何凌志</p><p class="ql-block">核发:梁祥伟</p>