<p class="ql-block"> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。六年级九班师生利用这段时间积极阅读了《红岩》、《鲁滨逊漂流记》和《爱丽丝漫游仙境》。在老师们的组织、辅导下，同学们将自己读到的文字用思维导图的形式绘制出来，一幅幅精美的思维导图不断呈现了出来……</p> <p class="ql-block"> 同学们通过绘制形式多样的思维导图，学会了迅速抓住知识的主要脉络，搭建支架，组织语言，训练了语言逻辑思维;同时由于思维导图更符合脑科学，并且简单活泼，便于记忆深刻,学生的学习效率也更高。</p> <p class="ql-block"> 同学们阅读完《鲁滨逊漂流记》，通过绘制丰富多彩的思维导图，理清了人物关系，咀嚼了文中细节，画出了故事情节，描写出了鲁滨逊心态变化，提炼出了人物性格，多角度进行了评价……</p> <p class="ql-block"> 同学们不仅把书中的内容梳理的清楚条理，插图也是精心设计。几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中意！同学们真棒！</p> <p class="ql-block"> 阅读不尽，思绪不止……同学们，让我们以后习惯运用思维导图来帮助认识和记忆书中的内容吧，在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，去享受阅读和思考的快乐吧！</p>