<p class="ql-block"> 前些天听了绿色语文快车项目主持人、新乡世青国际学校原督学、科研校长金树培教授的讲座，内心受到很大触动……</p> <p class="ql-block"> 我也想让诗意的种子在我们班孩子的心中生根发芽，可是我也需要备课、上课、批改作业、整理档案等各种与教学相关的工作，而且农村教育资源相对薄弱，我是否能够引导好我们五（2）班孩子们写出小诗呢？抱着试一试的态度，我在班里和孩子们分享了自己的想法，请孩子们一起欣赏了金教授学校的学生诗作，一起给我们五（2）班起了个名字——萌芽诗社。</p> <p class="ql-block"> 我鼓励孩子们给自己起一个独特的笔名，并告诉孩子们，“姓名是爸爸妈妈给我们起的，现在同学们可以给自己起一个与众不同的笔名，比如作家冰心奶奶本名叫谢婉莹，她觉得'一片冰心在玉壶'寓意非常好，就给自己起来一个'冰心'的笔名，”为了更好地引导孩子们，我也给自己起了一个笔名“远方”，因为我非常喜欢这样一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。</p> <p class="ql-block"> 我也抛砖引玉写了一首小诗。</p> <p class="ql-block"> 孩子们欣赏后心潮澎湃，摩拳擦掌，跃跃欲试。我和孩子们说，现在正是春天，那我们第一期写诗的主题就是“邂逅春天”。</p> <p class="ql-block"> 不一会儿，一首首小诗便跃然纸上……</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们新鲜出炉的小诗，我欣喜不已，愿诗意的种子在孩子们的心中生根发芽，期待那一树繁华……</p>