泉掌中心校青年教师大比武——数学篇及颁奖仪式

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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，5位参赛教师匠心独具，认真研究教学内容，精心设计教学过程；以问促思，引领学生深度学习；语言精练，潜移默化影响学生；精准解惑，展现扎实的基本功。5堂精彩纷呈的数学课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦犹如撒下一颗颗种子，在这片沃土上生根发芽，开花结果。接下来，让我们一睹各位老师的风采吧！ 　　梁凌云老师的《什么是面积》一课充分体现了“以学生发展为本”的教学理念，课堂上采用小组合作学习的形式，让学生自由地发表自己的见解，交流自己的解题方法，从而拓宽了学生的解题思路，充分调动起学生学习数学的积极，激发学生自觉运用己有的知识经验去解决身边的数学问题。 　　原茹岩老师执教的《有趣的推理》一课，教学设计环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。整个教学过程全体学生都能跟着教师思路积极思考，教学过程中教师引入的小组竞争鼓励机制，充分调动学生的积极性。帮助学生从问题出发，理解题意，分析数量关系，一步一步分析推理。让策略在学生心中生根发芽！ 　　郭雅青老师在执教《铅笔有多长》时，教态和蔼可亲，声音甜美，深受学生喜欢。在整个授课过程中，循循善诱，让学生在亲历“操作—思考—交流—归纳”的过程中，意会了厘米、分米、米之间的关系，感受了一一对应的数学思想。 　　李敏敏老师执教的《长方形的表面积》由浅入深，环环相扣，巧妙利用对比，引导学生用数学的眼光去发现问题，用数学的思维去思考问题，用数学的语言去表达想法，培养学生成为一个个“讲理”的数学学习者。 　　樊淑琴老师执教的《圆锥的体积》一课，课堂设计独特。整节课让让学生们通过观察、操作、验证等一系列活动加深对圆锥的认识。关于圆锥的特征，老师放手让学生通过试一试、量一量、比一比等活动自主探索发现。结合客观实际，学生在操作中体验感悟，并最终理解掌握圆锥的体积。 　　本次活动共有15位青年教师参赛，经过两周的激烈角逐，评委们公开、公平、公正评判，李婧等3名青年教师获比赛一等奖，梁凌云等6名青年教师获比赛二等奖，申智云等6名青年教师获比赛三等奖。 　　“一棵树摇醒另一棵树，一朵云推动另一朵云”师者如是。本次比赛中老教师们起到了关键的作用，是他们让雏鹰的翅膀有了直冲云霄的力量，让我们看到了泉掌中心校的大旗代代相传、衣钵相承。 颁奖仪式特意邀请泉掌中心校德高望重的老教师代表为青年教师颁奖，寓意着老教师将泉掌的教育大旗传递给年轻的新秀们！ 　　原茹彦老师代表青年教师发言，说出了自己参加本次比赛的心得和收获，“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”表示在今后的教学工作中更加努力，争取更加优异的成绩。 　　“一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘”，权淑琴老师代表老教师发出心声。肯定了青年教师的高素质、高质量讲课，同时也指出了青年教师应该努力的方向，对青年教师寄予了深切的期望。 　　张朝飞校长的发言春风化雨、润物无声：语文老师站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。数学老师尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。张校长善于发现老师们的长处与亮点，为老师们的专业发展保驾护航。 　　最后，杨校长要求青年教师本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为青春进文明，为学生造幸福，杨校长的发言指明了今后中心校教学发展的方向。同时对老师们提出殷切希望：以灯传灯，灯心不灭，师徒相传，共燃泉掌。 　　相信老师们能在中心校杨校长的带领下踏实工作，不断反思，促进自身专业发展。在人生最美的年华，乘势而上，坚守初心，风雨润桃李，黑白画春秋，即使是没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手，能让每一种颜色盛开！