<p class="ql-block"> 🌈我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”《幼儿园工作规程》中明确提出：“应为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”《幼儿园教育指导纲要》社会领域总目标中也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感。幼儿园必须通过多种途径完成此目标，幼儿的劳动习惯是能培养出来的。🧹</p> 活动缘起💁♀️： <p class="ql-block"> “擦桌子真有趣，老师拿着小小的抹布不一会就能把脏脏的桌子擦干净，我也好想试试啊！”“老师分餐具分的真快，餐盘、勺子🥄很快就被整齐地分给了每一个小朋友，我也想体验一下分餐具的感觉。”“老师扫地、拖地一定很累吧，我也想帮老师扫地🧹、拖地。”升入大班后，越来越多的小朋友产生了想要帮助他人的想法，小朋友们也明确表示想要帮老师做一些力所能及的事。借助这个教育契机，我们在大班开展了值日生活动，激发小朋友们责任意识、劳动意识，培养小朋友们自我服务的能力。👍</p> 我的值日计划💁♀️： <p class="ql-block"> 🌈值日生是什么？值日生需要做什么？带着这些问题，小朋友们进行了激烈的讨论和探究。浩宇说：“值日生的用处可大了，值日生可以帮助老师做一些力所能及的事。”肖恩俊说：“值日生可以帮助老师分发餐具、擦桌子和扫地。”新琦说：“值日生还需要搬桌子和拖地呢，我在家里就会拖地了。”原来，小朋友们已经掌握了值日生的含义并且学会了一些基本的劳动技能。那么小朋友们应该如何开展值日活动呢？小朋友们一致决定要先制作自己的值日计划，将自己想要做的值日活动用自己手中的画笔画下来，为之后的值日活动做好准备。小朋友们的值日计划制作的特别精彩生动，快来看看我们小朋友们的值日计划吧！💁♀️</p> 值日生计划表💁♀️： <p class="ql-block"> 制作好值日计划后小朋友们决定要制作一张值日生表，根据小朋友们的个人喜好自由选择值日项目和值日日期，从而让每一位想要做值日的小朋友都有自己想要做的值日项目，都能参与到值日生这个活动中来。</p><p class="ql-block"> 小朋友们经过思考后决定画一个自画像来代表自己，将自画像贴在值日生表上。有了自画像，小朋友们就可以很快的在值日生表上找到自己在哪天值日以及自己值日的项目。经过小朋友们一番认真的绘画后，我们的值日生表终于完成了，快来看看小朋友们的成果吧！💁♀️</p> 值日进行时💁♀️： <p class="ql-block"> 一切准备就绪，我们的小小值日生正式上岗了！👍</p> 收获思考💁♀️： <p class="ql-block"> 教育离不开生活。有了生活作为基础，教育才更有生命力。小朋友们通过参加值日生活动真切地体会了劳动的乐趣。劳动不仅能够提高小朋友们的动手能力，还能够让小朋友们感受到自己完成值日活动后的强烈满足感和自豪感，更能够增强小朋友们的责任意识和劳动意识。小朋友们小小的身躯下蕴藏着大大的能量，在接下来的日子里，我们的值日生活动仍将继续，期待小朋友们有更精彩的表现、掌握更多的劳动技能、收获更强的满足感和自豪感。👍</p> <p class="ql-block"> 乐胜幼儿园 3月14日</p>