<p class="ql-block"> 为了促进教师的专业发展，提高课堂教学效率，切实打造真实，扎实，高效的常态课堂，本周海口市丘浚学校如期开展了“一师一课”课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示</p><p class="ql-block"> 3月日10上午，英语组召开教研组活动，本次由我校优秀的陈钰童老师带来三年级下册Module3 Unit 1 I like football的课堂展示。陈钰童老师课堂上通过视频运动导入，不仅极大地激发了学生的学生积极性，同时让学生在运动的过程中体会到了运动的快乐。</p> <p class="ql-block"> 整节课陈老师的教学目标清晰，教态自然有亲和力，充分利用多媒体技术吸引力学生的注意力，激发了学生的学习兴趣！同时通过图文对比以及单词的分解，让学生轻松的习得football，basketball，table tennis ，morning exercises 等新单词。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，陈老师秉承着以学生为本的原则，与学生频繁互动的同时给予了学生充足的思考时间，让学生充分的参与到课堂中。</p> <p class="ql-block"> 整体授课由易到难，层层递进，便于学生理解和掌握！在Summary环节中，林老师充分的运用课件，以思维导图的方式让学生复述课文内容，培养了学生逻辑思维中的总结概括能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂评议</p><p class="ql-block"> 听课结束后，老师们一起就陈老师这堂课发表了自己的听课感想。</p> <p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block"> 陈老师的教姿教态自然，台风稳，能够掌控整个课堂。陈老师备课时充分考虑到全班同学的水平，授课过程中层层递进，使得学生轻松的掌握本课的重点内容。</p><p class="ql-block">待提升点：</p><p class="ql-block"> 做问卷调查结束后，学生上来展示，可以找跟学生说明展示的要求。例如：学生面向大家打招呼和自我介绍，再做展示。在观看视频前，建议先抛出问题，让学生带着问题观看视频，从视频中找出答案。Review环节要根据本班学生的情况来选择，这样才能更好的调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。课后在林组长的主持下进行了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定了授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。</p> <p class="ql-block">策划：英语科组</p><p class="ql-block">执行：英语科组</p><p class="ql-block">图文编辑：吴季娟</p><p class="ql-block">审核：林芳君</p>