不忘本来，面向未来——闽小数会30周年表彰大会暨共同体助力教师专业发展论坛召开

闽小数会

2023年3月11至12日，“闽小数会30周年表彰大会暨共同体助力教师专业发展论坛”在福州市钱塘小学举行。本次活动由福建省教育科学规划领导小组办公室、福建省教育科学研究所、福建教育杂志社、福建省教育学会小学数学教育分会联合主办，福建省教育学会指导，12个名师工作室协办。本次大会旨在梳理总结学术团体助力教师专业发展的经验、特色，聚焦教师专业发展共同体建设的新要求、新挑战、新思路，深化学术团体引领教师专业发展的新经验、新成效，表彰优秀先进典型。 领导讲话充满肯定鼓励 　　福建省教育学会会长，福建省教育厅原副厅长、一级巡视员陈明庆出席活动并发表讲话。他代表福建省教育学会对本次活动表示热烈祝贺，并充分肯定了闽小数会30年来取得的成就。 　　陈明庆指出，闽小数会是我省具有较强学术性、较大影响力的学术团体，是福建省教育学会分会中具有持续学术生命力的典型，各项工作搞得红红火火，不断发展创新。 　　陈明庆会长对闽小数会坚守“面向基层，引领学术”的创会初心，坚守“成人达己，成己为人”的人文情怀，坚守“相互欣赏，彼此扶持，协作创新，共同成全”的组织文化等表示赞赏，希望闽小数会主动担当，创新作为，走向更加辉煌的明天。 主办致辞指明学会优势 　　福建省教育科学规划办主任、福建省教育科学研究所所长吴明洪代表主办方致辞。他指出，闽小数会成立30周年，已经成长为福建省小学数学领域引领教师教研和发展的重要力量，在服务小学数学教育教学改革、引领教师专业发展方面发挥了重要的引领作用，引领、培育了大批正高级教师、特级教师、省学科带头人。 　　吴明洪指出，教育学术团体有自身的独特性，在开展教育科学研究方面具有优势：一是广泛性。教育学术社团汇聚了包括专家名师、研究人员、教育管理者和一线教师在内的成员，有利于集思广益，整合研究力量。二是实践性。大部分会员来自基层教育教学一线，实践经验丰富，对教育问题有着切身的感受和强烈的改革愿望，能增强研究的针对性。三是实效性。教育学术团体承担的大部分研究课题植根于教育实践，研究成果更容易辐射和推广，能促进教育问题的解决和教育教学质量的提升。四是客观性。教育学术团体具有“第三方”属性，能凝聚教育界和社会共识，客观公正而更加灵活地开展研究，提升研究效能，引导社会舆论。 　　吴明洪强调，闽小数会是我省小学数学教育教学研究的重要力量，应充分发挥自身优势，凝聚改革共识，扎实推动教科研工作，为政府科学决策、学校内涵发展、教师专业成长做好服务。 总结报告凝练发展特色 　　闽小数会原会长陈笑晴做《追寻教育之梦感恩一路同行——闽小数会成立三十周年了》的总结报告。 　　报告指出，学会成立30年，是同心协力、风雨同舟的30年。从1998年开始，闽小数会共邀请全国名师专家52人次、本省专家名师67人次在年会等活动中做教改前沿专题讲座或执教示范课；共邀请178名小学数学新秀参加现场展示交流，其中多数成长为各级教研带头人、区域名师和学校领导。 　　报告强调，作为民间学术团体要持续发展，必须坚持做好如下工作：一要主动寻求上级领导的居高指导与大力支持；二要形成热爱学会、事业心强、联系面广、富有经验、实干担当的核心班子；三要面向基层，密切关注基层教育教研教学的发展需要与存在的困难问题，开展形式多样、富有吸引力的交流、研究活动；四要及时发现和选拔各地崭露头角的青年才俊，持续地充实骨干队伍。 发展报告彰显精神理念 　　福建省教育学会小学数学教育分会会长钟建林做主题为“抬好一顶轿子，点亮一盏心灯——兼谈学术团体的价值及其实现”的学会发展报告。 　　钟会长深刻阐述了关于“抬轿子”的隐喻：每个人职业发展都有需要别人抬轿子的时候，有人抬，抬得好，就能走得轻松、走得快；反之，就可能到不了目的地，或者走得很艰难、很辛苦。“抬轿子”精神，包括让别人先坐轿子的让人之量，包括坐轿子后的感恩之心，包括功成名就后心甘情愿为别人抬轿子的成人之美。报告进一步阐述了“成人达己，成己为人”的精神理念和“相互欣赏，彼此扶持，协作创新，共同成全”的组织文化。 　　报告强调，多数教师具备很大的发展潜力，但缺少方向、信心和关键帮扶，以致失去发展的信心和能力。闽小数会要做的就是，与会员们一起寻找方向，帮助会员建立信心，并提供关键帮扶，给他们点亮一盏希望的灯、一盏信念的灯，让他们愿意前行、愿意同行。 奖项创设注重立德树人 　　30年来，闽小数会涌现了一大批优秀的导师，培养了一大批优秀的名师。为了选树典型，更好地发挥评价的激励、引导功能，值此30周年之际，闽小数会组织评选出30位“福建省小学数学教育奖”获得者。 　　“福建省小学数学教育奖”分为“立德树人成就奖”“人才引育导师奖”“学术引领贡献奖”三大类，每类各评选出10位获奖者。这是发挥学术团体评鉴作用的创新举措和重要探索。主席台就座的领导为获奖代表颁发证书。 “立德树人成就奖”获奖代表合影 “人才引育导师奖”获奖代表合影 “学术引领贡献奖”获奖代表合影 　　每个人的成长都是一种蜕变的过程，从幼稚走向成熟,从逆境走向成功。每个人的成长蜕变故事和经验都有学习和借鉴的价值。“立德树人成就奖”获奖代表郑广成、“人才引育导师奖”获奖代表徐国裕、“学术引领贡献奖”获奖代表林碧珍分别发表获奖感言。此外，不同年代会员代表钟世文、尹隆茂、黄健宝也分享了在学会里的经历和感悟。 发言代表与新老会长合影 成长论坛聚焦深度写作 　　据统计，本次参加活动的68位正式会员代表中正高级教师22人，占比36.7%；特级教师35人，占比51.5%；省级学科带头人37人，占比54.5%；省级名师名校长15人，占比23.5%。鼓楼区和海沧区15位特邀代表中特级1人、省学科带头人4人。根据参会代表中副高级和正高级教师近九成的特点，本次共同体助力教师专业发展论坛的主题为“基础教育深度写作”。 　　钟建林以讲座《几步之遥：从普刊发表到核刊发表有多远》开启论坛。他结合自己写文章的心路历程和实例深入浅出地阐述如何通过“筑牢实践之基”“领悟无用之用”“修炼学术之思”三步实现从普通期刊发表到核心期刊发表的转变。最后，他指出，看似三步，其实只有一步，那就是“改变观念之源”，因为观念转变了行动自然会改变，结果也会跟着改变。 来自全国知名教育期刊的执行主编开设《内卷背景下教育科研论文写作与发表》专题讲座。他以实证论文的结构为例分析如何从前言、理论基础、研究方法、研究过程与结果、讨论与研究结论等方面进行写作，对如何选题、如何撰写摘要和提炼关键词等进行了重点指导。 　　同样来自全国知名期刊的另一位主编开设了讲座《提高教育论文投稿命中率的写作与投稿技巧》。她用大量的实例分析如何确定选题方向、如何拟定标题、如何提高投稿的命中率以及在写作中要注意的语言文字技巧，提供了操作性极强的宝贵经验。 主题沙龙关注团体研修 　　12日上午，来自全省各地的12个协办名师工作室领衔人和代表参加了名师工作室发展沙龙。沙龙聚焦名师工作室等团队研修的组织管理和实效提升。各名师工作室派代表分享工作室建设和发展中的困惑、经验。最后，福州市教育研究院游利瑛老师分享了名师工作室的管理与考核办法，并就名师工作室领衔人如何带领团队发展提出操作性强的建议。最后，他以“试题解析”为例分享如何提升工作室成员的专业素养，为与会人员对工作室建设方面指点迷津。 　　省政协原常委、副秘书长，民盟福建省委会原专职副主委陈榕，民盟福建省委会政策研究室原主任吴伯增，协办名师工作室代表，理事会员代表共80多人参加了本次活动。 系列活动早已如火如荼 　　此外，为了庆祝闽小数会成立30周年，闽小数会早在2022年7月就开展了系列活动。一是开展了30场公益讲座。2022年7月10日—9月30日闽小数会开展30周年庆30场公益讲座活动，利用钉钉平台，在每周周二、周五晚上分别邀请1位本省正高级教师、特级教师围绕新课标的核心词进行解读，充分发挥小数会培养的正高级教师、特级教师的作用。省内外近万名小学数学教师在线上学习观摩。 　　二是开展2022年版课标研讨活动。2022年8月5日—8月7日，在沙县城关第三小学举行了闽小数会30周年现场观摩暨“2022年版课程标准”研讨活动。 　　三是组织编写《不忘本来面向未来——闽小数会 30 周年印记》一书。该书包括三个部分：大事记，梳理了福建福建省小学数学教学研究委员会成立后30年的主要事件、主要人物、主要成绩等；人物记，展示了30位教师从平凡走向卓越的成长感悟和主要成果；著作记，简要介绍了26 位会员的著作。