一起努力的样子

董天芸

三月初，安顺市在杨昌鹏书记的带领下如火如荼地召开了安顺基础教育高质量发展大会，老师们都大受鼓舞，大家似乎找到了以后工作的方向，也为学校的发展指明了方向。

我们学校根据上级文件和安顺基础教育高质量发展大会会议精神，组织各教研组、进行了研讨活动，每个小组分别由一个领导带头，研讨内容主要围绕学校教学质量的提高的方法、向学校管理提建议这两个方面来开展。

还未参与此次活动之前，我的心里也是在不自觉的抱怨，心想：老是搞这些虚头巴脑的东西，讨论一下就能提高教学质量？学校管理就能更明智？能不能少点这些无用的形式主义？

拿着那张提前一天发下来的发言表，我用了两分钟的时间写了模棱两可的两条建议，其实也不算建议，更多的是在自言自语。

老师们按时到场，首先是学校副校长发言，看他写了满满一大篇，每一条建议都中肯且实际，但也没激起我想发言的欲望，谁知道他说的这些建议是不是真的要提出来。反正在心里我压根就没把它当一件事认真的去对待去做。

接着是老师们的发言，当我们组的第一位老师发言时，他说的全是大实话，从老师角度出发，为学校的管理提出了自己的看法和建议，也说出了应该怎么去改进。从学校的请假制度表格冗多留给老师的教学时间太少，再到老师之间应该是互相帮助，提高教学能力，这样学校才会蓬勃发展。

在这位老师的发言过程中，老师们都认真聆听，并不断在自己的发言表中补充自己的建议和意见，我也从形式上的两条到实实在在提出了四条自己心里最想说的建议。显然，这次讨论会是一个正向、积极的讨论会，不论结果如何，至少让老师们体现了民主和言论自由，有些话，憋在心里是难受的，说出来并有人倾听和回应是幸福的。

这位老师的发言结束，我们大家都一致地默契地给予了他最热烈和赞成的掌声。

这位老师开了一个好头，其余的老师们都语重心长或气愤填膺说出了领导们管理处理事情的不当之处。领导没有一句反驳，而是时不时的赞成和叫旁边的会议记录老师把建议逐条记下。这时候的气氛是活跃和真诚的，是坦诚相对的，大家都争相发言，少了往日的领导在大声说，老师在小声吐槽的现象。

当这次讨论会结束后，老师们的心情其实都是豁然开朗的，拉进了彼此之间的距离。我真切的感受到了，大家真心为学校的发展出谋划策的热忱。

其实所有的好政策都需要执行者们严肃对待并把它放至心里，问心无愧的去做。这样离那些规划和前景才不会南辕北辙而是推波助澜。

但愿以后我们能有更多这样坦诚布公的讨论会，少一些冠冕堂皇的大道理。

互相倾听，才能更好地了解，才能更好的去解决问题。