<p class="ql-block"> 春暖花开三月天，燕飞柳舞好时光。为促进教师专业素养的提升，助力学校教育教学高质量发展，确保学校教学工作扎实有序推进。3月15日，县教研室教研员张妩娟、冯蓉展、李志摩老师在张世锷主任的带领下，莅临城关镇中心小学校全面指导教育教学工作。</p><p class="ql-block"> </p> 精心准备 科学安排 <p class="ql-block"> 活动前，学校高度重视，扎实常规集体备课、磨课，并和几位教研员多次交流，科学安排，为本次活动的顺利开展打下坚实基础。</p> 走进课堂，把脉问诊 <p class="ql-block"> 接着，几位教研员分别对语文、数学、英语三个学科进行了随堂听课，近距离、多维度地对课堂教学实情、教师教学水平、学生学习情况进行细致地“把脉问诊”。听课过程中，几位教研员细致地观察，详细地记录，对讲课教师教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的实施等方面进行深入分析。</p> <p class="ql-block"> 樊文君老师执教四年级《猫》，目标清晰，围绕目标设计教学，让学生在反复诵读中悟情，抓住“谁”、“怎么”感悟猫的性格，同时迁移学法，让学生学以致用。胡冰老师执教五年级综合性学习单元《汉字真有趣》，设计层次分明，层层递进，学生在任务驱动下，自主参与学习，掌握方法，形成技能，新课标理念贯穿整节课堂。</p> <p class="ql-block"> 张玲君老师执教一年级数学《多一些，少一些，多得多，少得多》，结合学生的思维特点，采用教师引导和学生独立思考相结合的形式，借教具的辅助，让学生在相关情境图中感受这几个词的具体含义、在具体的活动中学习数学，体现了寓教于乐的教学思想。李丹扬老师执教五年级数学《3的倍数》，激发学生学习新知兴趣，使学生充分经历了猜想——验证--结论的学习过程，提升孩子们的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 范帅晓老师执教六年级M4U2《The apples are falling down the stairs.》，“What is falling?”主线引导学生展开活动，利用实物图片以及肢体语言，来激发学生的学习欲望，学生们积极思考，绘声绘色的表演，精彩纷呈，目标达成度高！郭喜云老师执教四年级《Will it be hot in Hainan》，教法灵活多样，利用多媒体、图片、思维导图等教学资源，发挥学生的主体作用，“一五六”的教学模式培养了学生的学习能力及思维品质。</p> 精彩点评，引领指向 <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师要有所成长，离不开专业的引领。听课后教研室领导及时进行评课反馈，对几位老师的课做出了评价。各科教研员以专业的眼光和广阔的视野，对几节课的教学环节、问题设计、课堂实施等方面进行了细致独到的点评，既肯定了教师们认真的教学常态，也赞扬了教师的教学素养。同时，结合先进的教学理念和方法，精研深析，提出了具有指导性的宝贵建议，给出了具体的解决措施，点明了今后的教学方向。各学科教师虚心学习，获益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语文教研员张妩娟老师提出要重视学生学习习惯的培养，努力打造高效课堂，重视阅读和写字教学。数学教研员冯蓉展老师强调要从“实”出发，精讲多练，引导学生准确规范表述，体现数学的严谨性，要在“备”上多下功夫，关注学生“学”，落实“学会”。英语教研员李志摩老师倡导今后教学要重视“教、学、评”一体化，要留给学生思考的空间，充分发散学生思维，夯实每个教学环节。</p> <p class="ql-block"> 教研室张世锷主任明确指出：任何一个学科教学都要处理好“教”与“学”的关系，教学的各个环节要做到扎实有效，同时要重视学生知识的积累，丰富学生核心素养！</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。”县教研室此次莅临我校指导教育教学，高屋建瓴，深入人心，让我校教师进一步明确了新课标的核心，对学科教育教学有了更高的认识。城关镇中心小学教师将以此次活动为契机，不忘初心，紧抓课堂落实，深化教育研讨，积极改进，踔厉奋发，在我校“以生为本"的课堂理念引领下，更好地落实“向课堂要质量的”的教学原则，在教育教学之路上，砥砺奋进，勇毅前行！</p>