家长工作经验分享：如何成为家长喜欢和信任的老师

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都说家长与老师的相逢，就是一场爱与信任的邂逅。好的教育少不了家长的参与，如果双方可以形成合力，彼此支持与信任，对于孩子而言，将会产生巨大的推动力。 为了进一步加强幼儿园家长工作的开展，探索家园之间如何进行有效沟通、合作共赢的工作经验，帮助年轻教师解决在家长工作中出现的种种问题和困惑，2023年3月10日，海口市秀英区中心幼儿园总园组织了“关于家长工作经验分享”专题教研活动，本次教研活动由尹丽副园长主持，潘亚钰、王芳、莫蔓莉三位经验丰富的教师主讲。三位老师以自身从教的经历为切入点，用一个个鲜活的案例与现场老师进行积极的互动，抽丝剥茧，深入浅出地剖析如何才能得到家长的信任以及与家长的沟通技巧。 潘亚钰—经验分享 1.重视接园环节教师在接园环节要把对孩子的爱表达出来，跟孩子积极互动、打招呼，让家长知道老师时刻关注着他的孩子。如孩子来园时教师可以摸摸头、蹲下来说话、击掌等方式来表示关注。2.明确教师和家长的关系老师与家长之间，应该是什么关系呢？有人说“很矛盾”，有人说“互不相干”，有人说“对立”，有人说“朋友”。事实上，老师与家长的最佳关系是“合作伙伴关系”。潘老师分享了一段家长会的经验话术：“请家长们信任老师，信任？家长和老师你很熟吗？凭什么信任老师你？老师们可以对家长这么说：家长您不信任我很正常，因为我们互不了解，但您可以试着信任我，因为您要将最重要的宝贝交给我，我相信我会成为一个让您信任的人。潘老师还分享了小班初期如何让家长信任老师的方法，如刚入园前五天，每天时不时上传幼儿在园的视频，不建议把照片存着集中等周末再发3.做一个心中有数的老师若是老师一问三不知，容易让家长不信任。4.对孩子要心中有爱只要老师对孩子足够好，家长就大概率不会为难老师。5.语言沟通技巧多发现孩子的亮点，每个孩子都有闪光点！ 王芳—经验分享 1.多向有经验的老师去请教多沟通、多交流，尤其年轻老师千万不要觉得请教他人就说明你不如其他人。2.要有集体感，班内老师必须团结统一班里有任何事情处理不了时候，要反映给班上的其他老师，如发现孩子的一些问题要及时与班里的老师相互沟通，对症下药，减少安全事故。3.和家长要相互理解理解家长的焦虑，尽快摸清楚孩子的情况，了解家长的情况。4.跟家长沟通时不要一昧去评判把好话放在前面，对家长的建议放后面。5.要有责任心教师必须对孩子、对职责内的工作做到问心无愧。 莫蔓莉—经验分享 1.重视小班第一学期的家长工作家长开放日前就要提前熟悉孩子的名字（给家长的第一印象要好）。开放日当天每个老师的站位、具体分工要了然于胸，必须保证与每个孩子都有互动。2.不要介意家长说的“难听话”家长说他的，不关孩子的事，作为教师我们要照顾好每一个孩子。 答疑解惑 沟之有谋，通之有略。通过三位教师的分享，大家就家长工作中的常见的困惑和问题，展开了热烈的讨论，小组成员梳理、归纳，各抒己见，充分发挥了教师群体力量。通过参与式教研，畅谈自己的经验与体会，可谓是人人有“宝典”，个个有“实招儿”，让教研一下子就“活”了起来。 尹园总结 1.教师要足够专业、做得足够好教师的专业性是教师在与家长沟通时权威性的保证。为了能在家长面前掌握话语权，每一位教师都必须不断提升自己的专业技能。教师的自我成长非常重要，如果只是依靠经验，不接触新的知识，安于现状，那么最终将很难跟上学生成长的步伐，也很难让家长信服。2.懂孩子、爱孩子家长工作的核心：是对孩子发自内心的“爱”，它也是打开家长心灵之门的钥匙，通向有效展开家长工作之路的捷径。“爱”不仅仅是一个简单的字，而是具体细节的体现，落实到日常一件件实实在在的事上，孩子会把老师的行为用自己的方式传达于家长，也让家长们初步体会老师即妈妈，妈妈即老师的含义。而细致入微的工作会让家长慢慢体会，并逐步建立信赖感。3.语言的艺术多一点对幼儿肯定的评价，俗话说“望子成龙，望女成凤”，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息，如果你把喜讯带给家长，下次家长就会希望你多跟她联系。与家长共情是理解家长、尊重家长的具体表现之一，只有与家长共情才能让家长更乐于接受老师提出的意见和要求，为后续沟通的“难点”打下基础。4.学会反思教师的职业性质和特点，决定了教师要学会反思且善于反思。有的老师当班主任三五年就有很大的成长和进步，处理班级问题游刃有余。相反，有的老师干了一辈子班主任工作，面对学生问题仍然是手足无措。这其中的关键因素就在于这位班主任是否善于反思。只有不断反思、总结、改进，才能形成自己的管理风格，成长为名师。 孩子的成长不是教师的孤军奋战，而是家园默契配合的成果。在教育的路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。家长和老师的相遇本就是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱是一样的，正因为互相信任互相理解互相配合，才能互相成就。