精雕细琢研教学，共谱教研新篇章---记袁家庄小学第二次小教研活动

博雅•袁小

精雕细琢研教学，共谱教研新篇章---袁家庄小学教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。3月9日下午，在教研室主任郭瑞美的组织下和各教研小组的共同努力下，全体数学老师进行了开学第二次教学研讨活动。 　　一年级数学组薛文娥老师主讲第三单元《谁的红果多》本单元要结合现实情境帮助学生理解100以内的数，体现数学与生活的密切联系。如数花生、数小棒、和数方块。教学时可通过“数数”“估数”等多种活动，把握数的相对大小关系。还可以利用直观模型“小棒”和“计数器”帮助学生体会位值的概念。通过“借助经验比较—模型比较—计数器比较—抽象的数的比较”让生进一步理解数的意义。 　　二年级数学组苗塞塞老师主讲的是第三单元《生活中的大数》中的《比一比》。苗老师在设计本节课时，从学生的已有的知识经验入手，结合课本中的数学素材和学生年龄小、好奇心强的特点，为了激发学生的学习兴趣。在教学中以情景教学为主，同时还采用启发式教学方法。引导学生进行自主学习，让学生在情境中感受、体会、理解并掌握知识，真正成为课堂的主体。 苗老师讲完后，组内所有老师一起交流讨论，相信大家各有所获，对教学重点难点的处理又有了新的方法。 　　三年级下册第三单元的教学内容主要是两位数与两位数的乘法，包括发现规律学习两个整十数的乘法的口算，没有进位的两位数的乘法以及两位数乘两位数的进位运算三个部分。两位数乘两位数的乘法是整数乘法的重要组成部分，它既是前面学习过的两位数乘一位数计算方法的发展，又是以后学习多位数乘法的重要基础。 通过本单元的学习，我们要让学生发展自己的估算能力，能够发现给定事物中隐含的简单规律，通过发现规律掌握两位数乘两位数的口算方法，掌握两位数乘两位数的笔算计算法则，能采用多种方法熟练地进行口算并准确地进行笔算。同时，通过让学生综合运用所学的知识和技能解决现实生活中的某些数学问题，培养学生解决问题的能力以及数学应用意识，发展学生的实践能力与创新意识。 三年级组在崔红利老师主备，其她教师达成共识，认为在教学这部分内容时要注意以下几个问题: 1.注重创设情景，让学生在具体生动的生活环境中学习。教学时，我们要充分发挥教材中主题图的引导作用，根据学生已有的知识和生活经验，通过引导学生认真观察、独立思考，在具体的情景中提出问题，结合具体的情景展开学习，充分利用已有的生活经验，使学生体会到学习的乐趣。 2.重视知识的迁移发展，引导学生自主探索和合作交流。 因为这部分内容是在学生已有的两位数乘一位数乘法的基础上进行的，两者的意义和算法基本相同，在教学时我们要充分利用对已学知识的迁移作用，通过比较练习，让学生体会新旧知识之间的内容关系，形成新的计算能力。 3.将学习计算和解决实际问题结合起来，体会数学在实际中的应用。 鼓励学生通过实际问题，发现数学知识鼓励学生通过实际问题，发现数学知识，然后运用数学知识解决实际问题，体会数学在实际生活中的应用和地位。 4.加强对学生估算意识的培养，倡导算法的多样性。 在教学中要让学生明白什么时候要估算，什么时候要计算，鼓励学生应用估算检验自己的计算结果。注意发现学生的计算方法，鼓励学生按照自己的喜好进行计算，体会计算方法的多样性。 　　五年级数学本次教研第二单元《分数乘法》杨老师分析单元结构主要内容有分数乘整数，分数乘分数，倒数，解决简单实际问题。理清楚这个单元教学思路及重难点。 杨老师对本单元第一小节《分数乘整数》进行详细的教学思路的分析，情境导入借助图形温习整数乘法：求几个相同加数和的简便运算，借助图形可以直观得出3个五分之一是多少？体现了数形结合思想。并理解分数乘整数的意义。杨老师思路清晰运用三种方法解决本题：1.让学生动手画图法。2.用加法计算。3.用乘法计算。整理出分数乘整数的计算方法。这堂课的教学为大家梳理思路和奠定基础。 听完杨老师教学过程，老师们各抒己见与大家交流自己想法，相信通过这次教研大家都有不同程度成长和收获。 　　六年级数学组本次教研由六（10）班的乔瑞珍老师主讲，主要对第二单元《比例》进行了讲述，本单元是在学生已经学习了比的知识的基础上进行学习的，主要学习比例、比例尺等相关知识。 乔老师主要对本单元第1课时《比例的认识》进行了详细描述进行了详细的讲述，让学生通过观察、计算，发现并理解“比例中两个内项的积等于两个外项的积”并能根据这一规律判断两个比能否组成比例。 听完乔瑞珍老师的讲述后，大家各自发表自己的的见解，并对各自在教学当中遇到的疑问进行了讨论，使得各自的疑问逐一化解。 　　每一次的教研，都是思维的碰撞，每次的思维碰撞都是一次成长、一份收获。让教学有温度，让教研有深度，用心教研，用爱传授，只为给学生最好的教学！ 新学期，新征程。相信老师们会以本次研讨活动为契机，不断丰盈自己，完善自己，在今后的教学中各放异彩，硕果累累！