<h3> 春回大地，桃李芬芳。在春暖花开、生机盎然的季节里，菏泽市实验中学的14名老师有幸来到美丽的江苏徐州，聆听了来自北京、江苏等教育发达省份的初中数学名师的现场授课和专题讲座。</h3> <h3> 小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。在互帮互学、发挥学生学习主动性方面起积极作用。来自北京市经济技术开发区兼职教研员的徐利老师用鼓励表彰的方式调动学生的内驱力。同济大学教育硕士生导师章晓东老师的《让全等三角形插上隐形的翅膀》不仅为三角形插上隐形的翅膀，也为学生插上了习题、解题的思维翅膀，更为我们每位观者插上了教学创造与想象的智慧翅膀。江苏省中考命题专家王宗信老师的课堂幽默风趣，亲切自然，抓住了学科间共同共融的特点，由浅入深，将学生引入奇妙的数学瑰丽美景之中。试卷讲评课一直是老师们不太擅长的课堂类型。因为一堂好的试卷讲评课，既要对试卷本身进行分析，也要对学生的错因、存在的问题进入深入研究;更要思考如何让学生发现自己的这些问题，真正解决这些问题。而这些都在符永平老师的试卷讲评课上表现得淋漓尽致。学生是潘建明老师一切教学活动的出发点。学生的思维，在老师的指点下，一点点凝聚、整合，从而变得精准、规范、严谨。张文娣老师的课堂亲切自然，令人如沐春风，让学生亲自体验，合作探究，从而得以应用与创新。任何驱动下的课堂有条不紊，环环相扣，学生通过积极主动的探索和互动获得了知识，而来自“洋思中学”的曹伟林老师像一位智者，适时地点拨、引导，使学生渐入佳境，满载而归。</h3> <h3> 板书是教师上课时在黑板上书写的文字符号，以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式。这些老师们板书规范美观，布局合理，条理清楚，大小适宜，内容完整，符合学生的认识规律。</h3> <h3> 课改一直在路上，我们除了聆听这些专家们的现场教学外，还重点学习了他们对数学课改的见解。这些加深了我们对新课改和核心素养培养的理解，为我们下一步教学指明方向。</h3> <h3> 活动是结束了，但是我们为教学实践的脚步永不停驻。“一人行，走得快，但走不远;多人行，走的慢，但走得远”——相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教学风景。</h3> <h3>编辑:邵婉<br>图片:数学学科主任和各备课组长<br>审核:朱瑞君、樊明新</h3>