乐山市市中区小学英语教研及邓雪梅名师工作室送教下乡到城北小学活动成功开展

邓雪梅

乐山市市中区小学英语教研及邓雪梅名师工作室送教下乡到城北小学活动成功开展 乐山市徐家扁小学邓雪梅 “好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声”。2023年3月13日，迎着春风，乐山市市中区小学英语教研及邓雪梅名师工作室成员在工作室主持人及刘敏老师的带领下，一行三十五位英语教师来到了乐山市城北小学，成功开展了送教下乡活动。 活动伊始，乐山市城北小学罗校长等带领学校领导热情接待了参会人员, 罗校长为本次活动精彩致辞，表达了对邓雪梅名师工作室以及与会老师的热烈欢迎。罗校长谈到，课程整合的英语教学模式是我国基础教育教学改革的新观点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。我们要重视学生对所学知识的建构，能力的培养，由此,教学设计从以知识为中心转变为以资源为中心，以学生为中心，学生在占有丰富资源的基础上完成听、说、读、写各种能力的培养，学生成为学习的主体，教师成为学生学习的指导者、帮助者、组织者。 活动中,来自乐山市阳光实验学校的工作室成员宁晓莉和来自县街小学的黄艳丽老师纷纷大气登场,她们执教的示范课《外研版三起四下M7U1 I helped Mum.》及《外研版三起三下M7U1 We fly kites in spring.》，充分体现了提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，还学生主动思维的空间。学生通过对数字化英语学习资源所设置的问题情境的思考、探索，利用数字化学习资源具有多媒体、超文本和友好交互界面等特点，让学生在课堂中学会了发现问题、解决问题，通过思维导图任务呈现展示，培养了学生进行英语知识意义构建的能力，渗透了信息化英语的理念,在精雅灵动的绽放中达到了很棒的教学效果。 接下来，在乐山市城北小学罗校长带领下，与会人员参观了校园及大课间观摩。学校整洁规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。城北小学校园的文化建设精彩纷呈。操场上，不管是老师还是学生，都如此笑颜如花，大家也不知不觉被他们的汗水、快乐感染了。同时学校更是关注德育细节，把培养学生“灵动智慧静生长”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，上课时静静思考，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的良好习惯养成作法常抓不懈，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出了一种接地气的真抓实干的办学理念。 接着,来自县街小学的熊敏老师作了<<小学英语课堂教学中学生良好的倾听习惯策略研究>>的专题讲座，讲座就培养学生的倾听策略与良好学习习惯如何有效结合等方面娓娓道来，她对英语良好的倾听习惯培养技巧的归纳整理、务实的分享与倾听习惯的培养模式解读非常实用到位。来自乐山市通江小学的仲苏容老师也作了讲座《浅谈对学困生的帮助策略》,讲座就如何促进学困生主动成长及自觉提升、学困生的帮扶策略等方面真实道来，也非常朴实出彩！ 随后，“善思者明，善学者智 ”。工作室成员雷雯、易于兰及英语教研员刘敏老师，纷纷从英语教学中的核心素养培养出发，全面点评了两位教师的示范课和两位老师的讲座，她们不仅给予了高度赞扬，同时也谈到，在信息技术与英语学科整合过程中，信息技术主要作为情景创设工具、获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具而在学科教学中起到了重要的作用 ,让大家眼前一亮,豁然开朗！ 最后，乐山市市中区邓雪梅名师工作室主持人邓雪梅老师高度肯定了本次活动的成功开展，赞扬了两位授课教师及两位讲座老师认真细致的工作态度、执着奉献的敬业精神和较高的学科素养。同时,高度肯定了工作室全体成员的辛勤付出及取得的实绩，并就各工作室本年的课题工作提出了美丽的愿景和具体的要求，并勉励大家要结合英语学科的特点，将课堂教学定位在“质量提升、信息化英语、跨学科学习”上，实现名师的专业化发展，引领同学科教师共同进步, 确保工作室成员成长更优质提升，让与会教师获益匪浅,满载而归。活动在邓雪梅老师的总结中圆满结束。 此次活动得到了乐山市市中区教育局、乐山市市中区教师发展中心、乐山市徐家扁小学、乐山市城北小学及邓雪梅名师工作室的高度重视，进一步促进了区域教研教学交流，推进了“信息化英语，跨学科生长”改革，充分发挥了乐山市市中区邓雪梅名师工作室的专业引领、带动和辐射作业！ 本次活动的成功举办，让大家又一次真切感受到了乐山市市中区名师工作室乃至市中区教育大发展的春天正迎面而来！ 2023年3月13日