<p class="ql-block"> 为进一步关心关爱教师身心健康，舒缓工作生活压力，最大限度激发教职工队伍活力，3月13日下午，伊川县教体局邀请洛阳市朱会玲老师在实验小学四楼会议室开展主题为“教室里的正面管教”心理健康讲座。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加讲座的由各局直小学教师代表，会议由实验小学副校长韦晓丽主持。</p> <p class="ql-block"> 课程第一个活动“命令式语言 ，启发式语言”，老师们积极参与，深刻地感受到命令式语言带给人更多的是不舒服，反抗，报复和退缩，而启发式语言带给人更多的是思考和启发。</p> <p class="ql-block"> 参会老师积极发言和交流，现场学习气氛浓厚。</p> <p class="ql-block"> 参会老师扮演老师和学生，让大家共同感受命令式语言和启发式语言的不同之处。</p> <p class="ql-block"> 朱老师又通过生动有趣的比喻：鼓励就想水，每天都要喝；表扬就像棒棒糖，吃多了不好；批评就像青霉素，打多了会出问题。让老师们知道了三者之间的区别。</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们能明确的区分出表扬和鼓励的差别老师们又参与了活动二“表扬和鼓励”，通过角色扮演参与老师的分享，老师们对鼓励和表扬有了初步的认识。</p> <p class="ql-block"> 朱老师又对活动二进行了总结：鼓励重过程，关注内在评价，认可学生，以学生的标准出发，让学生学会努力，负责，得到自信。表扬重结果，关注外在评价，控制学生，从老师的标准出发，让学生学会竞争，取悦，投机。</p> <p class="ql-block">最后朱老师又给老师们分享了鼓励的三种语言：我看到（具体的好的行为），我感谢（具体的贡献）；我相信（你的能力），为我们提供了具体可操作的指导。</p> <p class="ql-block"> 今天朱老师带来的课程真得是干货满满，整节课朱老师都很注重老师们的参与，动静结合，老师们有了深刻的体验感，带给了老师们深深的启发，思考，和反思。相信今天的课程必会在老师们的心理生根发芽，积极运用到自己的教育教学工作中去！</p>