名师助力赋能成长 ——记郭小琼名师工作室直播

与爱同行

2023年2月，河南省骨干教师研修活动在郭小琼网络名师工作室的带领下按时开始直播，郭小琼老师带头学习。 　　 　　2月18日，王燕丽老师的直播围绕“如何指导新入职教师进行备课”展开，王老师结合新入职教师有代表性的共性问题入手，在问题中找答案，分析备课的每一个环节，给骨干教师指导新入职教师备课提供了一个接地气、可操作的方案。 　　新入职教师由于经验不足，容易依赖教参，这样会影响教师自我思考，会缺乏想象和创新。教师定位要准确，教师是支持者、引领者、合作者，而不是一名完全的高控者，要让儿童成为学习的主人，教学相长。王老师以绘本《猜猜我有多爱你》为例，从语言、社会、音乐领域分别制定目标，体现不同的认知目标、能力目标、情感目标，生动有趣，便于理解。　　 　　2月15日，马晴老师直播的主题是“解读回应看见真游戏”。直播从“初识安吉游戏”、“案例回顾”、“安吉游戏的组织实施”、“真游戏的真谛”四个模块逐个讲解；从儿童观、教育观、课程观三方面让老师们了解了什么样的游戏才是真游戏；同时通过“搬箱子”案例分享，展示了老师在游戏中需要具备的观察记录能力，分析解读能力和反思支持能力，教师要善于发现幼儿游戏兴趣点，要灵活适宜的支持与回应，在游戏中要做到幼儿在前，教师在后，支持幼儿独立探索解决问题。 　　马老师把安吉游戏比喻成一个个持续进行的的研究项目，把安吉游戏的核心理念定位成爱、投入、喜悦、冒险和反思，安吉游戏的游戏精神突出“真”，同时，给老师们提出问题：什么是真游戏？引发老师们的思考。同时倡导老师们践行安吉游戏精神，渗透到一日生活的方方面面。 　　3月4日，李江老师为大家带来了“如何指导新入职教师上好一节课”的直播，李江老师结合自己参加优质课大赛的感悟和自己专业成长的经历，把教案比喻成一节课的金手指。 　　李老师结合音乐活动小铃铛，解读什么是科学性的教案；在活动中发生了意想不到的事情，教师要做出怎样的应激反应？结合自己的教学案例，怎样上好一节课可以让孩子爱上这门学科。李江老师指出，任何一节课都要有创新性，最后李江老师给新入职教师分享了自己克服紧张焦虑的秘籍，深呼吸对大拇指吹气；对镜子做鬼脸；提前到，把每一节课都看成是陪伴孩子一起娱乐的一个时刻。整个直播风趣幽默，轻松愉悦。 　　3月11日，刘曼老师直播的主题是“食育——班级种植活动分享”。食育是崇尚天地自然之道，传承祖先优秀饮食文化，保护生态环境永续，增进人类身心康乐的基础教育。刘曼老师引用张秋萍园长的一句话“教育不与生命对接，就不是真正的教育。” 　　种植是发现自然、感悟自然，润物细无声的无痕教育，是不教之教，不学之学。 　　刘曼老师结合案例“小种子探秘记”，分享了自己追随孩子的兴趣，捕捉孩子的问题，一颗小小的种子，打开视野，引发孩子们探索之旅的过程；案例“种在土里，浸入心里”呼吁老师们去听、去看、去感受，给幼儿同理共情、尊重理解，潜心发现、深度挖掘，暖心陪伴、追随成长。让我们和孩子一起，在生命教育的自然课堂中不断成长。 　　老师们认真学习，记录。 　采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，名师助力，赋能成长。相信在郭小琼名师工作室的带领下，每一位骨干教师都会把所学、所想、所思运用到工作中去，把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，走出自己的一路风采。