<p class="ql-block"> 为了认真贯彻落实《教育信息化技术 2.0 行动计划》的有关精神， 提高教师自身水平，以信息技术 2.0 工程为契机，3月13日下午，武志露老师结合在国培中所学到的信息技术知识，在外国语小学的能量课堂上，为全校老师再次培训信息技术2.0。本次培训武老师认真研读文件，针对本校的实施方案进行了详细的讲解和分析，带领老师们明确本校的教学任务。</p> 2.0培训 <p class="ql-block"> 首先，武老师详细的为老师介绍什么是信息技术应用能力提升工程2.0（简称2.0）。2.0是融合与创新，是信息技术与教育教学深度融合，有30个微能力，分为3种环境、4个维度。</p> <p class="ql-block"> 随后，武老师为老师们详细讲解了外国语小学本学期要研究的8个微能力点，并将8个微能力点分为学情分析，教学设计，学法指导和伴随性采集四个部分，每个部分伴随着案例进行解读，使老师们清楚理解8个微能力点。</p> <p class="ql-block"> 最后，武老师为大家布置了2.0教学任务。教研组在校本教研会时大家研究探讨，根据学科的特点、学科常出现的问题，从学校确定的8个微能力点中选择5个。老师从学科组选出的5个微能力点中选择3个。每个组每位教师会出现不同的组合，并完成计划表，配合后面的学习任务，形成信息技术2.0学习的闭环。</p> 教师学习 <p class="ql-block"> 此次培训，使外国语小学的每位教师明确本次信息技术 2.0 的学习目的、方式、方法以及每位教师所要完成的任务。老师们学习热情高涨，积极参加信息化能力提升2.0学习当中。</p> <p class="ql-block"> “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”通过对“信息技术能力提升 2.0 项目”的学习，使我们更新了理念，学到了信息技术在教学中应用的方法，坚定了打造灵动课堂的信心,使外国语小学的教师整体水平得到提高。</p> <p class="ql-block">编辑:刘璐</p><p class="ql-block">图片:刘璐</p><p class="ql-block">审核:孙红红</p>