<p class="ql-block ql-indent-1">为帮助青年教师专业成长，进一步提升教师教学水平，提高课堂教学质量。由云龙区教师发展中心组织的初中英语青年教师教学研讨活动，3月13日上午在徐州市镜泊路学校举行，会议邀请市教科院英语教研员田莉主任到会指导。区属各中学40岁以下英语教师及徐州市撷秀初级中学、新元中学七年级英语教师到场参加。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:15px;">活动安排</i></p> 课堂观摩 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">以学生学习为基础，注重学生活动</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">以单元话题为基础，单元整合教学</span></p> 教学研讨 <p class="ql-block ql-indent-1"><b><i>“把课堂的主动权还给学生，教师的教学语言清晰，要引发学生思考，让学生有收获。”——田莉</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">结合两位执教老师对自己课堂教学的回顾和反思，田老师进行了点评。田老师指出，新课标中提出立德树人，提倡主题意义引领下的单元整体教学，英语教学要做到无主题不教学，无情境不命题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">田老师还强调，要重视小学初中的衔接。语言的学习是循序渐进过程，初中老师要了解学生在小学阶段学习了什么，根据学生的知识储备做出相应拓展，设计教学活动既要基于教材，也要高于教材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，田老师指出，在课堂教学中，教师要有思维，让学生有提升；要有节奏，结合学情把握课堂；要有倾听，心中有学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研部刘煜鹏老师强调，小学是初中学习的基础，要充分做好小学初中的衔接，学生日常学习英语，重视学习习惯的培养，让学生养成听即动笔的好习惯。同时，教学设计要注重情境融入，擅长利用身边环境，真正做到学以致用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘老师提出，要进一步探讨英语作业设计。各位教师要通过完善作业设计提升学生能力和思维。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动为初中英语教学指明了方向，有力促进云龙区青年教师成长，督促他们向着既定的目标砥砺奋进、勇创佳绩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">图片：任静宜、牛苏杰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">文字：牛苏杰、赵孟秋</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">编辑：牛苏杰</span></p>