细读原著，问道经典——领航1班聆听段晓明教授《普通教育学》经典导读

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　　3月13日下午，河南省万名中小学校长培训计划第二期A大班全体学员在河南大学附属学校报告厅聆听了段晓明教授的《普通教育学》名家导读。本次导读活动由2班学员王杨校长主持。

　　段晓明教授主研国际教育发展、教师发展与学校变革，作为河南大学教育科学学院副教授、硕士生导师，兼任河南大学教师教育研究中心主任，曾主持多项国家及省级教育教研课题，并获得教科研成果一等奖，主要承担《外国教育名著选读》、《教师教育》、《比较教育学》等课程的教学。

　　段教授自“这是一本什么书”“这是一位怎么样的人”“这是一个什么样的时代”的追问中，通过作家生平、基本思想、编纂体例、教育观点等四方面展开导读，详细而系统地介绍了赫尔巴特的生平经历、教育思想形成和主要教育观点，并对《普通教育学》基于教育目的哲学基础编撰和构建其教育学理论体系，启发学员们本于《普通教育学》经典原著思考，对赫尔巴特教育思想的局限和缺憾保以审慎的态度，对《普通教育学》“教育目的”“训育”及“管理方法”的理解要回归于原著解读等。段教授中肯地建议学员们既静下心来阅读，同时客观地联系教育教学工作实际反思，扩大视野，深邃目光，探索科学的实践路径。

　　赫尔巴特的《普通教育学》在历史与现实中都产生了重要的影响，对教育界的贡献是不朽的，对今日的教育教学仍有极大的借鉴和观照作用。阅读《普通教育学》抱着归零心态重新认识赫尔巴特，去标签化客观阅读，关注教育目的下的教育体系，思考理念与实践的结合与靠近。段教授娓娓道来，冷静客观地回归原著看赫尔巴特和他的教育理论与实践，给予了学员们极好的示范与启发。