<p class="ql-block">遇见，是故事的开始🌊</p><p class="ql-block">相处，是温暖的篇章🤦♀️</p><p class="ql-block">陪伴，是简单的告白💕</p><p class="ql-block">成长，是故事的延续💨</p> <p class="ql-block">“科学育儿，做有益孩子成长的管理者”为了进一步促进幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，使家长更深入的了解幼儿园的教育理念，让每一位家长熟悉幼儿园的教育教学和幼儿的自主游戏，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共育的目标。由咸阳师范学院教育科学学院学前教育专业的专家、省内学前教育领域优秀园长、教学名师、学科带头人、教学能手、教学实践导师携手于2023年 3月13日上午，开展了家园共育指导活动。</p> <p class="ql-block">首先田教授向家长们分享——科学育儿做有益孩子成长的父母。</p> <p class="ql-block">一、家庭教育问题的提出教育是一项复杂、长期、艰巨的工作；父母是儿童的第一位老师。</p><p class="ql-block">二、幼儿园教育的目的——关注儿童健康成长，促进儿童和谐发展“和谐发展”的理解：案例分析——关注儿童整体发展</p><p class="ql-block">三、幼儿的学习特点1.儿童认知发展的阶段——前运算阶段解读2.儿童的思维——具体形象思维解读——幼儿在操作中学习——游戏是幼儿园的基本活动3.幼小衔接的本质——全面、全阶段衔接教育。</p><p class="ql-block">四、走进儿童世界，促进儿童成长1.家庭教育存在的突出问题关注儿童短期成长，忽略儿童长远发展关注儿童成才，忽视儿童成人的培养要求儿童进步，忽视以身作则缺乏科学视角，教育方法简单粗暴2.促进儿童成长的途径</p><p class="ql-block">（1）.关注儿童长远发展，整体的发展</p><p class="ql-block">（2）.创设良好家庭教育环境——低调的物质环境，丰富的精神环境</p><p class="ql-block">（3）.父母是儿童最好的榜样</p><p class="ql-block">（4）.激发儿童的做事的内在动机 </p><p class="ql-block">（5）.注重教育的一致性家庭成员观念和教育行为的一致性（儿童双面性格的解读）家庭教育与学校教育的一致性（5+2=0的解读）</p> <p class="ql-block">孩子的教育不能全都由学校代劳，很多时候学校教育不能取代家庭教育，家庭教育必须是一切教育的基石，做好家庭教育，为孩子的人生奠基!</p> <p class="ql-block">达菲老师给家长们分享了语言课《说动词》。</p> <p class="ql-block">幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。</p> <p class="ql-block">最后孙园长对今天的家长会做了总结。</p> <p class="ql-block">本次家园共育指导活动，使大家受益匪浅，不仅教给了家长教育孩子的一些方法，而且也摸清了孩子在园的表现及孩子的心理世界，为以后在家里教育孩子奠定了基础。</p>