<p class="ql-block"> 为了进一步推进新课标改革，提高我校数学教师教学水平，全面提升学校数学教学质量。2023年3月8日上午第一节课，阳江镇中心学校数学组开展了校级公开课活动，全体数学教师参加了本次活动。 </p><p class="ql-block"> 本次校级公开课由王元灿老师和六（3）班同学们一起完成，授课内容为《圆柱的表面积》，王元灿老师是具有教学经验的老师，他的教学方法新颖，教学语言简洁，能采用实操性教学方式，让抽象的知识直观呈现，深受学生欢迎。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🎬初入课堂</span></p><p class="ql-block"> 课堂伊始，王老师拿出自己精心准备的圆柱体教具，带领学生回想圆柱体的特征，继而让学生拿出准备的圆柱体摸一摸，拆一拆、看一看等操作，调动学生多种感官深切地感知圆柱体表面积，让圆柱体表面积的概念在学生头脑中逐渐清晰。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🎬课堂进行一</span></p><p class="ql-block"> 王老师指引同学们温习了圆柱体底面的计算公式，再组织同学们通过动手“折一折，剪一剪”，根据不同的剪法，把圆柱的侧面分别展开成长方形（或正方形）、平行四边形、不规则图形，有条不紊地推出圆柱的侧面积计算公式“S侧=Ch=πdh=2πrh”，突破了本节课的重难点。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🎬课堂进行二</span></p><p class="ql-block"> 数学源于生活，又用于生活。王老师引导学生找到了圆柱体表面积的计算方法后，让学生学以致用，解决实际的生活问题。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🎬课堂结束</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>这节课王老师很重视培养学生的自主探究、合作交流与动手操作的能力，让学生经历猜想—验证—总结—运用的整个过程，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 🎬评课环节</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </span>听课的老师们对本节课作出了真诚而精彩的点评。大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。针对本节课中出现的亮点:</p><p class="ql-block"> 1.教师教学语言简洁，准备的教具特别充分，能以“学生为主体”让学生通过动手操作的教学方式，让学生参与知识的行程过程，突破本节课的重难点。</p><p class="ql-block"> 2.教师能全面深刻的将圆柱的侧面展开成不同的图形推出圆柱的侧面积，培养学生化曲为直，转化的数学思想。</p><p class="ql-block"> 3.教师能将数学与生活密切联系，用所学知识解决生活中的圆柱问题。</p><p class="ql-block"> 不足与建议:</p><p class="ql-block"> 1.教学中的动手操作环节如果采用小组合作的方式，教师出示合作要求和合作的目的，达到的效果可能会更好些。 </p><p class="ql-block"> 2.课堂练习设计应该设计得有层次，从浅入深，让学生有一个过度的过程。</p><p class="ql-block"> 3.本节课应该先要给出圆柱表面积的概念，让学生明白什么是圆柱表面积，再探究计算公式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🎬活动总结</span></p> <p class="ql-block"> 最后，张家宝副校长对本次活动进行了精彩的总结，并提出我们的课堂是实实在在的，不需要华丽的东西，要根据学生实际情况备出适合我们学生的课。</p> <p class="ql-block"> 教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的扶手，是教学质量提高的助推器！新课标的学习，虽道阻且长，但行则将至，行而不辍，未来可期！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图/文:王妙</p><p class="ql-block">审核:张家宝</p>