<p class="ql-block"> 学然后知不足，</p><p class="ql-block"> 教然后知困。</p><p class="ql-block"> 知不足，然后能自反也，</p><p class="ql-block"> 知困，然后能自强也。</p><p class="ql-block"> 故曰：“教学相长”也。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地贯彻落实2022版《义务教育课程标准》理念，加快推进衡水市义务教育学校减负提质“八大行动，不断提升教育教学质量，<span style="font-size:18px;">促进教师的专业成长，全</span>面创建衡水新优质学校。冀州区第二实验小学教育集团东校区以“践行新课标，赋能新课堂”为主题的听评课活动正在如火如荼的进行中。</p> <p class="ql-block"> “玉不琢不成器”，一堂好课离不开反复的磨课，在一次又一次的尝试中总结提升。老师们课前精心准备教案、教具，通过一次次试讲，和同学科教师请教探讨，一次次的修改教案，一次次的课堂探索，终带着凝聚心血与汗水的课堂闪亮登场！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《认识小数》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 焦继颖老师执讲的《认识小数》从课前的猜价格，到抢红包层层递进让学生初步感受生活中的小数。大胆尝试教学情境创设、对教学内容的重点难点处理得当，教学思路清晰。一条主线贯穿整个课堂，激发了学生对于小数的学习兴趣，充分调动学生的积极性，同时也关注到了学生学习习惯的养成、学习能力的提高。老师的教学方法多元化，切实提高了课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《母鸡》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 朱洁老师的《母鸡》一课教学思路清晰，三维目标明确，真正体现了信息技术与教学的深度融合，有效辅助教学目标的达成和重难点的突破。教学中，该老师通过创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生在各种形式的朗读和分享感悟中体会到了作者想要表达的感情。更重要的是本节课的设计站在了单元主题的高度，实现了单元组情感上和学习方法上的迁移，让学生在轻松愉悦的氛围中，实现与文本的对话，一节课下来，孩子们学有所得，学有所感，学有所悟。另外，朱老师还注重课内到课外阅读的延伸，通过课后推荐阅读，不断拓宽学生的阅读量。总之，本节课散发着语文课特有的芬芳，也流淌着师生间真情的告白，整节课学生在高昂的情绪中主动学习，取得了较佳的教学效果。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《轴对称图形》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 孙美丹老师执讲的《轴对称图形》这节课，利用给“光头强”贴眼睛感知对称，营造了轻松愉悦的学习氛围。从导入到新授，到剪一剪、折一折等一系列活动，让学生以多种感官参与教学活动，充分发挥想象力、创造力，在这一过程中，学生头脑并用，以“动”促“思”，轴对称图形的特征被深深地印在脑海里，创新意识得到培养，达到了新课标指出的“帮助学生综合运用已有知识和经验，解决具有一定挑战和综合性问题，以发展他们解决问题的能力”。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《认识人民币》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 李风伟老师执讲的《认识人民币》一课，以活动为主线，通过认一认----分一分----买一买----换一换等几个活动，将整个教学过程形成了一个动态的教学活动整体，激发了学生的学习兴趣。本堂课以新课标为依托，通过自主学习、合作交流等方式充分体现了“以学生为本”的理念，突显学生的主体地位。并准确把握学科特点，把生活材料上出“数学味”。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《学弈》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 栾宁老师执讲的《学弈》巧妙地让学生用学习文言文的方法进行导入补充，在指导朗读度的过程中通过手势舞等方法感受古文的节奏与轻重缓急。重难点突破时通过让学生看插图代入角色感知课文大意，文字中出现最多的“之”通过单体的语言环境让学生理解它的意思,体会文言词语的特点和妙处。最后通过《弈秋败弈》以文带文，再次认识到学习态度决定学习结果看似简单的道理。本课没有从古代汉语学科知识进行直译教学，而是通过学习方法指导给出充分的时间让学生自主学习，带着问题学，拓展阅读面，扩大阅读量，对教材目标把握准确，氛围轻松愉快。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">《找规律》</b>🌸</p> <p class="ql-block"> 王春景老师执讲的《找规律》一课重点是通过观察、猜测等活动，使学生发现图形或数字的简单规律，并能根据发现的规律进行推理。本节课以“记忆大挑战”游戏引导学生进入教学活动，让学生积累感性经验，从而初步感知规律。在新授环节，通过“联欢会”插图中的彩旗、花朵等物品的排列方式引导学生发现规律，培养学生的“模式化”思想，发现“规律”就是发现一个“模式”。接下来组织学生在音乐中发现规律，渗透善于观察的德育思想。最后组织学生动手操作，通过摆小木棒、涂色等环节，加深对知识的理解和巩固，突破教学的重难点，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。正所谓“教无定法，贵在得法”，陈校长协力带头一节不落参与听评课，同学科教师积极参与，老师们在听课中品悟着师生教和学的方法与技巧。</p> <p class="ql-block"> 诗云：如切如磋，如琢如磨。每堂公开课结束后立即开展一课一研活动。在教研中过程中，授课老师先对本节课进行自我评价，紧接着由校长及教研组成员进行评课，形成了听课即评、人人反馈的良好教研氛围，大家在学习交流中成长，在思维碰撞中提升。</p> <p class="ql-block"> “教在今天，思在明天。”只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，在“课堂革命”的驱动下，我校将持续开展各学科课堂展示活动，继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</p> <p class="ql-block"> 二小教育人</p><p class="ql-block"> 将继续秉承初心</p><p class="ql-block"> 立足教学 努力实践</p><p class="ql-block"> 创建衡水新优质学校</p><p class="ql-block"> 我们一直在路上......</p>