赴一场国培之约一一遇见国培成就自己

十四中

感恩遇见 董卿在《朗读者》里说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。在这个春季，我们相约南阳师范学院，就是他乡遇故知的欣喜，久旱逢甘霖的惊喜，我们倍感珍惜，感谢遇见——国培计划（2022）南阳师范学院市级教师研修班（小学数学）。 正是初春时节，阳光和煦，微风不燥。春日暖阳把晨光温柔地洒满校园。晨光中的南阳师范学院像蒙上了金色的面纱，静谧，安祥，知性，美好… 一群来自各地的小数人，为着共同的目标相聚在南阳师院，共同参加"国培计划（2022）市级骨干教师教师研修。开启一场学习之旅。 南阳师范学院高度重视此次培训，从课程安排和实践学习方面作了精心地策划和准备。授课团队中，不仅有国家、省级的专家，而且有一线教学名师，确保对学员的授课理论与实践相结合；在培训内容上，本着贴近教师、贴近课堂、贴近实际的原则，安排了理论学习、观摩研讨、跟岗实习、参观一流学校等内容，确保培训形式多元化，满足学员的多方面学习需求。 开班典礼 在师院科技大楼我们举行了隆重的开班典礼。典礼上南阳师范学院张顺安书记，王学强教授勉励全体学员珍惜难得的学习机会，要学有所获，学有所用。国培班班长陈艳华发表热情洋溢的感言。她代表全体学员作出以下承诺:一、潜心求学、全面提升。二、精诚团结、增进友谊。三、反思总结、学以致用。 学习在线 前来授课的教育专家理论联系实际，既有高屋建瓴的卓越见识，也有真实具体的教学案例，还有教育论著的推荐分享。与教育专家面对面给我带来了心智的启迪和情感的熏陶，让我真切享受到了高规格的“文化大餐”。也深深地感受到为师者要在专业知识发展的道路上与国家的发展同呼吸共命运，为师者更要适应时代的发展，树立终身学习观念，做习主席谆谆教导中的“大先生”！ 3日13日上午，南阳市十七小高级教师王建林为大家分享了《聊聊核心素养下的好课》。他强调上好每一节课，才能实现教育的培养目标，为学生终身可持续发展打好基础。他从好课的前提，好课的标准，怎样上好课三个方面讲解如何上好课。他的讲座尤如一场及时雨，引导每一位学员明白好课源于课标，源于把握学情，源于回到教材去把握学科本质。为我们指明了努力的方向。 3日13日下午，南阳市二十三小高级教师和建朝为大家分享了《运用有效教学策略加强计算和解决问题教学》。和老师引导学员们研究教材、了解数学内容的编排体系，特别是计算和解决问题的编排体系，清楚所教内容的来龙去脉。引导学员们必须熟知新课程标准下计算教学的解读以及新课程标准下小学阶段数学核心素养内容，让学员们了不同学段”数的运算的学业要求。并结合教学实际分析了计算能力存在的问题。分别对口算、笔算，简便计算及解决问题这四大块的教学方法与策略进了详细解说。既有高屋建瓴的理论分析，又有切合实际的具体做法。 3月14日上午，张继刚老师为我们作报告《新课标下如何备好一节优质课》。他从精读教材，翻阅教参，查找资料，初步融合，输出教案，上课实践，认真反思七个方面向我们逐一阐述，让我们认识到在数学新课程教学中，教师要从教材内容和学生实际出发，努力创设各种情境，可以把理性的传授与声色、形等融为一体，激发学生学习的兴趣，形成生动活泼、高效的课堂教学环境，促进学生潜能的发挥和教学质量的全面提高。 3月14日下午，深圳大学张文俊教授给学员们作了题为《我的教学观：鱼渔道》的主题讲座。他指出：数学素养就是指学生通过数学知识的学习、数学方法的训练和数学问题的解决，形成特有的认知和思维方式，并将具体的数学知识与方法升华为数学思想，对实际生活和工作中遇到的各种问题，能够自觉地以数学的角度和方式去观察和看待问题，用数学的思维方式和方法去思考和转化问题，并用数学的工具和方法去分析和解决问题的习惯、品格和能力。张教授强调，数学基础知识、数学思想方法、数学能力、数学观念这些数学素养既相对独立，又相互交融，层层递进，有机统一。张教授的讲座既立足教学现状，又有教研拔高，国培班学员无不受益匪浅。 跟岗研修 3月15日，我们在南阳市第十二小学校开展跟岗研修活动。南阳市第十二小学校热情接待，认真负责，选聘本校骨干教师组成教师指导团队，负责培训指导工作。并安排观摩课堂，观摩教研，行动反思，校长座谈等丰富的学习活动。保证研修工作的顺利开展和研修质量。 上午听了一节数学课巜圆柱体积的认识》，授课的孔路老师特别年轻，可是课却上得异常干练，像久经沙场的老兵。让人佩服，折服，叹服，信服！我在想，十二小这片教育的沃土肯定有许多值得我们探究学习的地方！ 3月15日下午，我们观看了十二小的宣传片，微电影，倾听十二小鲁校长推心置腹的讲座。感动！震撼！尤其是鲁校长的讲座就如春日的暖阳，有温度却又不炙热，直射心灵，让人钦佩。听完鲁校长的讲座后，我感到真正的大师不是指名气大，而是要大在思想、大在人格、大在学识、大在育人、大在教学、大在教研、大在创新。鲁校长，是真正的大师级校长。 在美丽的十二小校园里，学员们和鲁校长合影留念。感谢鲁校长，感谢十二小的老师们，为我们搭建这么高规格的研修平台。我们定会把十二小的理念，十二小七七五教学法，十二小的精神，十二小的特色活动等带回去，辅射到自己的学校，辅射到更多的老师和学生身上。 金句复盘 课堂上的老师们金句频出，总能深深打动学员们！ 每个学生的回答都可以变成我们的教学资源。重点从教材中找，难点从学生中找。错着错着就对了，聊着聊着就会了。课堂没有彩排，永远现场直播。精彩不曾预约，美丽水到渠成。 一一王建林数学，析万物之理解万物之谜。如何寻找分类标准？混乱中的秩序性，变化中的确定性，一般中的极端性。将具体数字一般化，往往更能揭示问题本质。 一一张文俊 国培感想 此次国培，我认真聆听了专家们的精彩报告，顿时有种幡然醒悟的感觉。专家们先进的理念，深刻的思考，丰富的实践用朴实的语言道出了教育的真谛。我不得不重新审视和思考教师的职责和教学的本质到底是什么？教师就是学生前行路上的点灯人，唤醒学生向好的意识、习惯、思维等等；教学的本质就是教学生学会学习。想让学生学会、会学、乐学，教师就要首先做到懂教、善教、乐教。我们不能只做认认真真、埋头苦干、按部就班、不愿思考、不会思考，只会埋怨学生不行的教师，因为我们面对的是一群有血有肉的鲜活生命，他们千差万别，各有特点，是一堆堆等待我们开发的宝藏，所以作为教师光认真不行，更要有心，用心，静心，多花一些时间和心思研读教材，聚焦课堂，研究学生，研究教学，研究策略，提升质量，帮助学生，指导学生，为他们的成长搭好脚手架，最终让学生学会学习，达到“教是为了不教”的目的。今后，我将用心履教育之责，潜心思人才之梦，专心谋发展之策。 国培，让我们相聚在一起；国培，让我们更加深刻的认识自己；国培，让我们领悟到教育的真谛；国培，引领我们走向美好未来。国培，一场最美丽的遇见！